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《一个接一个》板书设计图片
小学一年级语文
《一个接一个》
教案
答:
【篇一】小学一年级语文
《一个接一个》
教案 教学目标: 1、知识目标:正确认读本课“接、觉、再、做、各、种、样、梦、伙、伴、却、趣、这”等十三个生字,会写田字格里的“过、各、种、样、伙、伴、这”等七个生字。 2、能力目标:有感情的朗读课文,理解课文内容。 3、情感目标:体会孩子做事积极、乐观...
一年级下册语文
《一个接一个》
教学
设计
答:
一年级下册语文
《一个接一个》
教学
设计1
【教材分析】 本课是一首儿童诗。作者用儿童最自然的语言讲了一个小孩儿无奈又快乐的一天,表现了孩子乐观、向上的生活态度。这首儿童诗简明易懂,学生只需要多读几遍就能了解内容。在教学中要引导学生走入课文所描述的情境当中,尊重学生的主体地位,以读为主,理解课文内容,...
小学一年级下册语文
《一个接一个》
教案
答:
一、从“接”引出题目
1
、用小朋友排队理解“接”。 2、跟老师一起书空课题。 3、学习生字“接”:小手拉在一起就是“接”,所以“接”是提手旁。 4、指导读好课题。
设计
意图:“接”字的教学结合在揭题中,比较及时,借助偏旁帮助识记,效果明显。 二、初读课文,读准生字词 1、自由读小诗,把诗读正确,读通...
人教版一年级下册语文第3课
《一个接一个》
教案
答:
一、谈话导入 同学们,你遇到过不如意的事情吗?今天我们要学习一篇课文,就是关于一个孩子遇到了一个接一个不如意的事情,你知道他是怎么处理的吗? 二、课件出示或者图片出示本课的插图 老师
板书《一个接一个》
,让我们去读课文。 三、学习生字 (一)初读课文 1、听老师读。 2、你自己读读看。请学生自己...
《一个接一个》
教学
设计
夏津县语文学科教研中心 刘小宁
答:
它的名字叫---
《一个接一个》
。(出示字卡:接)接,是一个生字,你们读的特别的准。你瞧,接是个左右结构的字,左边是一个提手旁,拉起你前后两边小伙伴的手。小手一个拉着一个,小朋友一个接着一个,连接起来不间断,就是“接”,所以“接”是提手旁。让我们再来读读课题。(再读课题) 三、初读课文,感受儿童...
一年级语文下册
《一个接一个》
教案
答:
一年级语文下册
《一个接一个》
教案【一】
设计
说明 本课是一首儿童诗。作者用儿童最自然的语言讲了一个小孩儿无奈又快乐的一天,表现了孩子乐观、向上的生活态度。这首儿童诗简明易懂,学生只需要多读几遍就能了解内容。在教学中要引导学生走入课文所描述的情境当中,尊重学生的主体地位,以读为主,理解课文内容,知...
幼儿园大班数学《连一连》教案
答:
1
、教师示范一图:出示2个文具盒(让幼儿准确的说出数量词),同时贴上两个圆片。 2、让幼儿依次说出剩下各图的数量: 4个卷笔机,5只铅笔,3把剪刀。 3、让幼儿独立为物体画上相应的圆圈。 结束部分: 一、教师小结。 二、教师检查幼儿作业。
板书设计
: 数一数,连一连。 教学后记:本课幼儿能很好的连线、...
小学一年级数学下学期教学
设计
答:
再把圆形变成正方形、把正方形变成4个三角形等等。一环
接一
环,过渡自然、连贯。学生思维活跃,兴趣浓厚,想出了很多不同的拼组办法。教师及时贴在黑板上,起到了示范、指导和鼓励的作用。整堂课,教师尽可能让学生多尝试、多动手,让他们在有趣的活动中去探索、去体验、去创造,并在活动中让学生感受到了图案美、...
一年级数学下册教案
答:
师:对于这些题目,先想到9+
1
=10,再把第二个加数分成1和几,9加1凑成10, 10再加剩下的数,这种方法叫”凑十法“。”凑十法“非常重要,在以后的学习中还要经常用到。
板书设计
【设计说明】 ”9加几的进位加法“是人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学(一年级上册)》第96~98页的内容,它是学生掌握...
部编版一年级上册《语文园地六
》
教学
设计
答:
齐读《过故人庄》。 背诵。 6、拓展: 课外搜集的有关友情的诗歌,课堂上交流。 7、作业: 根据《过故人庄》编写
一个
小故事;和同学交流写友情的诗歌,从中选择一首或几首搜集到自己的资料袋中。 部编版一年级上册《语文园地六》教学
设计
3 教学目标
1
、引导学生掌握和运用“减一笔”、加一笔”、“加两笔”三种...
1
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6
7
8
9
10
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