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《大还是小》说课稿
一年级
大还是小说课稿
答:
《大还是小》
是一篇富有儿童情趣的文章,内容浅显易懂,同时富有教育意义。课文用简洁平实的语言写了“我”有时候觉得自己很大,有时候又觉得自己很小,并举了一些具体的事例,让孩子们意识到自己的事情应该自己做。二、说学情 一年级的小朋友对“长大”非常向往,但是有时候又有一些力不从心的事情,让...
幼儿园小班数学《大和
小》说课稿
答:
1.请幼儿将手放在眼睛前当望远镜,大家一起来找找教室里的“大”和“小”。2.将幼儿分成两组,玩超级比一比的游戏:比比谁的鞋子最大?谁的.头最大?谁的嘴巴张得最大?谁的手最大?谁穿的衣服最大?……游戏三:吹气球 1.引导幼儿想一想:有哪些能够变大和变小的物体?(游泳圈、气球、蹦蹦床...
《小数大小的比较
》说课稿
答:
《小数大小的比较
》说课稿
1 “小数大小的比较”一课
是
人教版小学四年级下册“小数的意义和性质”这一单元的内容,下面我从教材分析、教法与学法和活动过程等三个方面来进行阐述。 一、说教材分析 这节课的内容是比较小数的大小。比较小数的大小是学生在日常生活中经常遇到的问题,学生具有一定的生活经验和知识基础。...
大班数学
说课稿
答:
以下
是
我收集整理的大班数学
说课稿
3篇,欢迎阅读与收藏。 大班数学说课稿 篇1 一、说幼儿、说设计意图: 孩子是认知的主体,但作为大班的幼儿,思维特点以具体形象为主并向抽象逻辑思维过渡,其意识、能力
还
不是很强,尚处于探索的状态。他们在游戏的时候,常常会分不清左右,对自己的身体的左右也不是很清楚,为了引导...
《分数的大小比较
》说课稿
答:
《分数的大小比较
》说课稿
一, 说教材 学生在第六册借助直观,已经 认识了分数, 初步学习过一些简单的分数大小的比较。但那时只限于看图比较同分母分数的大小和分子
是
1的异分母分数的大小。这里要进一步学习分数大小的比较,通过比较进一步加深对分数的认识。比较两个分数的大小,不外乎有以下三种情况:...
大班数学
说课稿
答:
(4)启发幼儿想办法验证分出的四份一样大,理解分出的每一份
是
原来的四份之一。 3、幼儿分组操作:《两个好朋友》、《分图形》、各种食物学具,教师个别指导。 4、活动评价。 巩固二等分、四等分概念。 大班数学
说课稿
篇2 一、说活动教材 区分左右是大班这学期所开展的有关空间方位感认知方面的内容。其重点在于...
小学一年级下册语文
说课稿
【3篇】
答:
【篇一】小学一年级下册语文
说课稿
一、教材分析:(说教材) 《棉花姑娘
》是
人教版第二册第八组里的一篇课文,这一单元的主题是“我们身边的科学”。这是一篇充满童趣童真的童话故事,课文主要讲了棉花姑娘病了,它请求燕子啄木鸟青蛙给自己治病,可它们心有余而力不足。正当蚜虫们得意的食棉花姑娘的汁液时,七星瓢虫...
《11-20各数的认识
》说课稿
答:
《11-20各数的认识
》说课稿
1 一、说教材 “11—20各数的认识”这部分教材
是
在学生掌握10以内数的基础上,通过操作实践,观察思考、合作交流等学习方式帮助学生学习新知识,并且为学习20以内的加、减法做好准备。使本课的新知不断内化到学生已有的认知结构中,培养学生对数的感知能力。 二、说学情 学生在学习本...
小班
说课稿
答:
让幼儿知道球除了很多玩法以外,
还
可以通过音乐
《大
皮球》来游戏,增加幼儿活动的乐趣。 小班
说课稿
篇4 说教材选自《中国幼儿百科画册》下学期,我之所以选择此次活动,
是
由于按物体轮廓涂色是小班绘画学习的一个重要内容,是幼儿在以后的活动中所必需要掌握的技能,是一种表现技法。对发展小班幼儿的小肌肉群、各种动作的...
大班数学
说课稿
答:
大班数学
说课稿
篇1 大家好,我说课的活动内容
是
幼儿园大班活动《排序》。 一、说教材 1、教材分析 本节课作为幼儿大班的学习内容——排序。排序这部分知识已经安排学习过大小、粗细的教学内容,在这基础上再继续学习按颜色、形状等规律特征进行排序,教材要求让幼儿通过观察、操作进行自主发现其规律特征。 2、教学目...
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