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《我多想去看看》板书设计
一年级语文
《我多想去看看》
教案
答:
1、教师
板书
课题:“
多想去看看
”,你们读一读。小朋友们你最想看什么呢?(生交流) 2、教师补充课题:加上“我”字,再读一读课题,你想知道什么?(“我”指谁?他想去看什么?) 3、这节课我们就来解决小朋友们提出的问题。 二、自学认读生字。 1、要解决小朋友们提出的问题,让我们先来读读课文中是怎么说的...
人教版一年级下册语文第2课
《我多想去看看》
教案
答:
引出(北京太美了! 我多想去看看!) 3. 有位小朋友,他和你们一样,也有这个心愿,想到北京城去看一看,他就在
《我多想去看看》
这篇课文里(
板书
课题) 。4. 把书翻到第19页课,引导读题。“想”,这个字是上下结构,有一个“心字底”,我多想去北京看看,我是哪里想呀? 心里想,所以有一个“心字底”。
设计
...
一年级语文
《我多想去看看》
教案
答:
一年级语文
《我多想去看看》
教案1 【教学目标】 1、能认识13个生字,会写“广、升、足、走”4个字,认识两个偏旁“心,方”养成细致观察的习惯。 2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。 3、知道北京是我国的首都,五星红旗是我们的国旗,懂得热爱北京、热爱祖国。 【教学重点、难点】 1、指导生有感情地朗读课文...
《我多想去看看》
教学
设计
答:
生:想!师:那么和我一起来书写课题吧,小手拿出来(
板书
时,边写边说笔画)师:谁愿意读读课题?注意倾听我的读法,哪里停顿了?哪里读重音了?生:“我"后面停顿了,“多想”加重语气了。那你试试吧!全班一起齐读课题!我
多想去看--看
!2.初读课文 请大...
一年级上册
《我多想去看看》
课文
答:
老师有个问题:谁去过北京?看到了什么?(你们说的太好了,)没去过北京的同学有什么感觉?有什么想法吗?勾起了老师一个强烈的愿望,不仅老师和同学们有这个愿望,在一个遥远的山村有一个小男孩同样有着这个愿望。今天,咱们一起欣赏一篇课文
《我多想去看看》
。引出课题,
板书
:我多想去看看 二、初...
小学一年级语文上册
《我多想去看看》
备课教案
答:
《我多想去看看》
出自于人民教育出版社一年级下册(2017版)读本,是王宝柱写作的一首诗歌。本诗用诗歌的形式,第一节以一个山村孩子的口吻,讲述自己想到遥远的北京城,去看天安门广场的升旗仪式;第二节以一个城市孩子的口吻,讲述自己想到遥远的新疆,去看天山上美丽的雪莲花。语言质朴,感情真挚,抒发...
《我多想去看看》
优秀教学
设计
第二课时
答:
1)“我”是一个大山里的孩子。你是从哪句话知道的?(随机
板书
:大山里的孩子)2)北京城离大山里的孩子非常非常远。理解:遥远。大山里的孩子走出大山,再坐火车到北京需要几天几夜的时间。(随机板书:北京城、遥远)3)
我多想去看
的.是天安门广场上的升旗仪式。(随机板书:天安门、升旗仪式...
一年级语文
《我多想去看看》
教学
设计
及反思
答:
板书
: 11、我多想去看看 弯弯的小路 壮观 大山 升旗 遥远
《我多想去看看》
教学反思 成功之处: ⒈利用北京漂亮的图片导入本课,学生的眼球一下子被吸引过去,很好的进入情境,激发学生的兴趣 ⒉识字环节教学扎实,采用六环识字方法,整个识字环节层层递进,学生逐渐掌握生字,对每个学生的问题都不放弃,采用学生先教,教...
小学一年级语文
《我多想去看看》
原文、教案及教学反思
答:
小学一年级语文
《我多想去看看》
原文 妈妈告诉我,沿着弯弯的小路,就会走出天山。遥远的北京城,有一座雄伟的天安门,广场上的升旗仪式非常壮观。我对妈妈说,我多想去看看,我多想去看看。爸爸告诉我,沿着宽宽的公路,就会走出北京。遥远的新疆,有美丽的天山,雪山上盛开着洁白的雪莲。我对爸爸说,...
一上语文
《我多想去看看》
第一课时教学
设计
答:
3、有位小朋友,他和你们一样,也有这个心愿,想到北京城去看一看,他就在第11课
《我多想去看看》
这篇课文里,请齐读课题两遍,
板书
课题,分析生字“想”,并组词、造句。二、初读课文,理解内容 1、自读课文,要求:读准生字字音,分清字形;从课文中,你读懂了什么?课文共有几句话?...
1
2
3
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