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《比尾巴》教学过程
《比尾巴》
幼儿园大班语言活动教案
答:
1、
《比尾巴》教学
课件 2、各种动物图片若干。三、活动
过程
:(一)、教师以"动物比尾巴"引入活动,激发幼儿兴趣:今天森林里来了许多动物,我们来看看,他们都是谁?(播放课件)这些动物聚在一起做什么呢?原来是要参加"比尾巴"的比赛。(二)比赛分两场,请小朋友当评委。1、第一场比赛:(播放课件...
小学一年级语文
《比尾巴》
原文、教案及
教学
反思
答:
【篇一】小学一年级语文
《比尾巴》
原文 谁的尾巴长?谁的尾巴短?谁的尾巴好像一把伞?猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把伞。谁的尾巴弯?谁的尾巴扁?谁的尾巴最好看?公鸡的尾巴弯。鸭子的尾巴扁。孔雀的尾巴最好看。【篇二】小学一年级语文《比尾巴》教案 【
教学
目标】1、认识12...
幼儿园中班活动
《比尾巴》
教案
答:
1、拿动物图片让孩子观察 2、让小朋友分别说一下这些动物的尾巴各像什么形状 3、老师总结,并带大家一起表演 三 活动 让小朋友分组表演
比尾巴
,看谁表演的好。四 游戏 让小朋友分别表演一下其它动物的尾巴是什么样的,并给予鼓励。
教学
反思 1、老师准备的图片还没有孩子们说出的动物多,以后应该多...
小学一年级语文
《比尾巴》
原文及
教学
设计
答:
一课时。
六、教学过程:1. 导入:引导学生谈论对动物的喜爱
,激发学习兴趣。2. 初读课文:让学生听录音范读课文,观察图片,自主学习生字。3. 学习第二节:通过提问引导学生理解课文内容,认识动物尾巴的特点。4. 学习第一节:讲解问句的使用,指导朗读,理解课文提出的问题。5. 学习第三、四节:分组...
《比尾巴》
小学一年级语文教案
答:
【
教学过程
】 教学过程 设计意图 一、游戏:找
尾巴
准备:每组一份缺尾巴的动物图片,6个动物的尾巴 师:咱们今天的语文课上来了6位缺尾巴的动物朋友(师投影出示),请小朋友们同桌合作一起帮他们找尾巴。找到了就把它的尾巴放在相应的位置上。(请一桌小朋友到投影上去摆)反馈:请小朋...
《比尾巴》教学
设计
答:
《比尾巴》教学
设计 篇1 一、教学要求: 1、学会6个生字,“尾、巴、比、好、把、伞”。认识3个偏旁“女”“人”,认识8个生字“尾、短、像、猴、兔、松、鸭、鼠、孔、雀”。 2、能正确流利地读短文,学习朗读问话的句子,会背诵课文。 3、认识图上的动物,了解它们尾巴的特点。 二、教学重点、难点: ...
幼儿园中班语言教案
《比尾巴》
含反思
答:
《比尾巴》
是一篇有关动物知识的儿歌,目的是让幼儿了解有关动物尾巴的特点。为了更好地激发幼儿学习的热情,感受成功的喜悦,我在
教学过程
中,通过不同形式的让幼儿学习这首儿歌,不仅使教学变的生动活泼、也增强了幼儿的学习兴趣。激发了幼儿喜爱动物的情感,培养了幼儿的表达能力。活动目标:1、感知...
《比尾巴》
精品教案
答:
教学
目标: 1、认识“比、尾、巴”等12个生字,会写“云、公、车”3个生字,理解词语的意思。认识两个偏旁“八”“鸟” 2、有感情的朗读课文。背诵课文。 3、了解一些动物
尾巴
的特点。进行思想教育。 4、认识问句、问号。学习朗读问句,懂得回答问题要完整,先问的先答,后问的后答。
小学一年级语文上册
《比尾巴》
教案
答:
一、教学要求:1. 认识12个生字和3个偏旁“矢、八、鸟”。2. 正确、流利地朗读课文,背诵课文,学习朗读问句。3. 了解一些动物
尾巴
的特点。二、教学重点与难点:- 练习朗读和认字是本课教学重点。- 读好问句是教学难点。三、
教学过程
:(一)创设情境,激发兴趣:- 教师通过一封信引入课题,激发...
小学一年级语文
《比尾巴》
原文、教案及
教学
反思
答:
【篇一】小学一年级语文
《比尾巴》
原文 谁的尾巴长?谁的尾巴短?谁的尾巴好像一把伞?猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把伞。谁的尾巴弯?谁的尾巴扁?谁的尾巴看?公鸡的尾巴弯。鸭子的尾巴扁。孔雀的尾巴看。【篇二】小学一年级语文《比尾巴》教案 【
教学
目标】1、认识12个生字。
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