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《清贫》教学设计第一课时
清贫教学设计
答:
“
清贫
”:贫穷清廉,贫穷而守节。表现了方志敏为革命坚贞不屈以经历苦难为荣的崇高气节。五.布置作业:准备分组演课本剧(4——5人一组,分工:剧本/三个角色/旁白)[教师可作适当指导]第二
课时
教学
目的:通过课本剧的编排表演,让学生学会写小剧本,并从表演中加深对任务形象的理解对“清贫”涵义...
初中音乐说课稿
答:
一、组织
教学
:(略以情感为纽带,做好组织教学。) 课前播放歌曲《故乡的云》 二、导入新课: 1、初听
《第
九自新大陆交响曲》第二乐章的
第一
主题 谈话:我们一起来听音乐吧! 谈话:我们初次感受了这段音乐,感受到它的力度?速度?节奏?旋律? 讨论:音乐有什么特点?(从音乐要色上分析) 音色呢? 2、简介 英国管 3...
《徐悲鸿励志学画
》教案
答:
(3)是什么力量使徐悲鸿甘愿
清贫
,勇敢地面对苦难?齐读“必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人”这句话。 3、徐悲鸿如此奋发努力,他真像一匹——。师生接读第四自然段。(出示《骏马图》,徐悲鸿画马,也爱马。这只仰蹄奋起的骏马,不就是徐悲鸿的最好写照吗?课文先总写徐悲鸿更加发奋努力,后从学习的勤奋和生活...
五年级下册语文电子课本
答:
10.《杨氏父子》教学设计 11.《晏子使楚》教学设计 12.《半截蜡烛》教学设计 13.《打电话》教学设计 《词语盘点》教学设计 《口语交际·劝说》教学设计 《习作·发言稿》教学设计 《回顾·拓展三
》教学设计 第
四单元 14.《再见了,亲人》教学设计 15.《金色的鱼钩》教学设计 16.《桥》教学设...
清贫
一文作者是如何体现人文精神400字
答:
方志敏从事革命斗争十余年来,经手的钱财数以百万计,却是一点一滴都用之于革命事业。通过学习方志敏的
《清贫》
,要在
教学
中引导学生认识到在革命战争年代,无数共产党人,为了党和人民的事业,在艰苦的环境里经受着种种考验,却始终矢志不移,固守清贫,艰苦奋斗,终于迎来了革命的胜利和人民的解放。...
范仲淹勤学中写出了范文正公的哪几种求学方式
答:
五、说
教学设计
(一)、读题明“标”,重温范仲淹抱负开
课时
,用谈话方式引导学生读课题,引出范仲淹的远大抱负“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,学生通过铿锵而有力的朗读,感悟范仲淹是一个为国为民的人,产生对范仲淹的敬佩之情,为后文进一步感悟范仲淹为实现理想而刻苦学习的人物形象,奠定情感基础。追问“范仲淹是...
《清平乐·村居》
视频时间 03:13
个人师德师风整改方案
答:
其次要坚持经常学习《新课程标准(XX版)》、《初中数学教师用书》以及《如何优化课堂
教学设计》
等等,要努力争取更多的的机会到贵阳参加各机构或学校举办的学习培训班或听课活动,以便从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术,从而努力提高自己的业务水平。 再其次要对学生严慈相济,做学生良师益友;努力尊重学生及家长,时刻与...
《归园田居(其一)
》教学教案设计
答:
《归园田居(其一)
》教学教案设计
一
教学设计
思路 文本分析 《归园田居》是人教版高中 语文教材 必修二第三单元的诗歌,是陶渊明归隐后写下的组诗中的
第一
首。诗歌描绘了田园风光的美好、农村生活的淳朴,误落尘世生活的悔恨,重返自然的欣喜愉悦。而陶渊明的诗歌语言质朴平淡,学生似乎一看就懂,对诗歌的理解容易停留...
《西花厅的海棠花又开了
》
优秀
教案
答:
《西花厅的海棠花又开了》优秀
教案
【一】 教学目标: 1. 学习本文托物抒情的写法。 2. 理解饱含深情的句子。 重点、难点: 1. 重点:了解老一辈无产阶级真挚的爱情。 2. 难点:理解含蓄地表达情感的句子。 教学方法: 自主、合作、启发教学
教学课时
:
1课时
教学过程: 一、导入 说说你所了解的邓颖超、...
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