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《要下雨了》教学板书
《要下雨了》
一年级语文
教案
答:
2、同学们听到这些声音,知道了什么?(
板书
:下雨了)3、下雨了,自然界有变化,那么下雨前,自然界又有什么变化呢?学习了
《要下雨了》
这篇课文,同学们就会知道更多的自然常识。补上课题:要下雨了。二、初读课文,读准字音 1、借助拼音自由读课文,把生字用圆圈画出来。2、同桌同学互查生字读音。3...
一年级语文
《要下雨了》教案
答:
【教材分析】 1、
《要下雨了》
是义务教育课程标准实验教科书语文一年级下册的一篇知识童话。课文讲的是生活中的气象常识。 2、为了让学生了解到更多一些有关下雨前的天气及物候。因此,在上这课之前,我先带他们读读课文,让他们有个初步意识,再让他们带着问题回家问父母或观察一下下雨前的天气和...
一年级语文下册
《要下雨了》教案
设计
答:
教学
过程:第一课时 一、揭题设疑 出示“下雨了”“
要下雨了
”比较意思,对课题你有什么问题吗?二、初读课文 要下雨了,大自然中会出现哪些现象呢?1 自由读课文(标自然段,要读通课文,读准字音)2 抽查朗读情况 3 检查生字,不会的小组内帮助解决 三、讨论:要下雨了,小兔是从哪儿知道的?1 天气闷...
一年级语文下册第十四课
《要下雨了》教案
答:
1.学会9个生字,掌握“下雨、小白兔、身子、捉虫子、水面、消息、加快、大雨”等词语。认识“翅、膀逗告、味、忆、连、搬、雷”7个字。2.朗读课文,了解小白兔从小燕子、小鱼、小蚂蚁那里知道
要下雨
的,认识夏季下雨前的一些自然现象,知道为什么会有这些现象。3.本文图文并茂是训练学生观察能力、思维...
一年级语文下册
要下雨了教案
答:
1、学生谈谈自己还知道动物下雨前的活动。 2、学生交流有关动物与天气的趣闻。 书写生字 1、学生认读要求书写的字。 2、交流书写时要注意的地方;教师范写“得、很”。 3、学生描红、书写,作业展示、评议。
板书
设计: 16、要下雨了 小燕子:低飞 小鱼:游出水面 蚂蚁:搬东西 一年级语文下册
《要下雨了》教案
2...
一年级语文
《要下雨了》教案
答:
教学
过程 第一课时 一、联系生活、谈话揭题 1、同学们、夏天的`时候、下雷阵雨之前、天气会怎样?我们会有什么感觉?2、下雨之前、小动物又会有什么变化呢?这堂课、我们就来学习第18课
《要下雨了》
。二、充分自读、整体感知 1、看视频《要下雨了:范读》、听课文录音、注意良好听读习惯的培养。2...
《要下雨了》
优秀
教学
设计「」
答:
《要下雨了》
优秀
教学
设计1 教材简析: 《要下雨了》是一篇科学童话故事,用浅显的文字,生动、形象的语言形式描写了下雨前的一些自然现象,通过小白兔和小鱼、燕子和蚂蚁的对话,让人明白了自然界一些动物的异常行为,往往预示着某种变化,读来饶有趣味。课文配以四幅插图,图文并茂地展示了下雨前小鱼、燕子和蚂蚁的活...
小学一年级语文
《要下雨了》教案
答:
3、学生汇报交流:课文中先后出现了哪几种小动物(教师
板书
:小白兔小燕子小鱼蚂蚁)?学生学习“兔”,引导学生联系小兔子的样子记住“兔”的。字形,初中三年级语文
教案《
小学一年级
《要下雨了》教案
设计》。 三、由扶到放,学习课文。 1、指导学习第一至三自然段。 (1)指名读第一自然段。学习生字“弯、直”,通过...
二年级语文
《要下雨了》教案
答:
3.读课后练习的句子。通过朗读、比较,使学生体会到这三个句子表达的意思一句比一句具体。 四、扩展练习 请同学们课上交流能预测天气变化的其他自然现象。可以分组交流,也可以全班在一起交流。
板书
设计:18
要下雨了
小燕子 低飞 小鱼 游出水面 要下雨了 蚂蚁 搬东西(南京徐艳)
《要下雨了》
说课稿
答:
四、说
教学
过程 一、创设情境,导入课题 1、出示课件看图片,揭示课题。2、过渡:除了这些现象,还有哪些现象也能预示天要下雨了呢?想知道吗?让我们一起学习
《要下雨了》
3、
板书
课题。二、凭借情境,自主构建 (一)充分自读,整体感知 1、认读字词。2、观看课文朗读视频:课文先后出现了哪几种小...
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