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一个粗瓷大碗叙述顺序
27课
一个粗瓷大碗
课文是按什么
顺序
记
答:
27课
一个粗瓷大碗
课文是按倒叙
顺序
记的。《一个粗瓷大碗》这篇课文是采用了课文运用倒叙的方法,围绕“粗瓷大碗”讲述了赵同志把小通讯员盛给她的高粱米饭倒进病号灶的锅里,和战士们一起喝野菜粥;把小通讯员给她找的用来吃饭的碗又一次丢掉了的故事,表现了她在艰苦的环境中关爱战士胜过关心自己...
一个粗瓷大碗
写作
顺序
答:
时间先后顺序
。《一个粗瓷大碗》采用时间先后顺序的写作方式。通过使用诸如后来、稍过些时候、第二天、那时候、现在等表示时间顺序的词语,文章呈现了事件的发展过程。作者选择倒叙的手法,主要是为了在后文中交代事情发生的原因,并为后续情节做铺垫。这种写作顺序使读者能够更清晰地理解故事的发展和情节的...
《
一个粗瓷大碗
》这篇文章的
叙述
方式是什么?
答:
1
.
粗瓷
:粗瓷是与细瓷相对而言的用普通的原料,以一般的操作工艺烧制的适 2.应普通群众需求的低档瓷器。3.陈列:把物品摆出来供人看。4.缸子:喝水或盛东西等用的器物,形状像罐儿。5.通讯员:是通讯社、报社、电台、电视台、网络媒体等新闻出版单位聘请的非专职新闻工作人员。6.艰苦:艰难困苦。7...
《
一个粗瓷大碗
》是一篇什么文章啊?
答:
《
一个粗瓷大碗
》以倒叙的方法,以一个粗瓷大碗为线索,记述了抗日民族女英雄赵一曼,在那样艰苦的环境中时时关心战士胜于关心自己,和他们同甘共苦,坚持革命,从而赞美赵一曼作为一名共产党员的高尚品质。毋庸置疑,《一个粗瓷大碗》是一篇写实的记叙文。按照记叙文必备的六大要素对其衡量,则显“短斤少两...
一个粗瓷大碗
这篇课文以什么的方式以什么为线索赞扬了什么在艰苦的环境...
答:
第一段(第1自然段):赵一曼用过的一个粗瓷大碗有一段感人的故事
。第二段(第2~4自然段):小通讯员给赵一曼送来一个缴获的大碗,赵一曼要求他还回去。第三段(第5~8自然段):赵一曼倒掉了通讯员给她盛的高粱米饭,只盛了半碗野菜粥。第四段(第9~11自然段):赵一曼把大碗送给七班做菜盆...
一个粗瓷大碗
课文解析是什么?
答:
第一部分(第
1
自然段):交代
粗瓷大碗
的来历,引出下文。(倒叙:从故事的结局开始写,引起读者的阅读兴趣。)。第二部分(第2~10自然段):具体记叙这个粗瓷大碗的故事,突出了赵x曼以身作则、与战士们同甘共苦、关心同志胜过自己的崇高精神。第三部分(第11自然段):写了这个粗瓷大碗的去向——...
一个粗瓷大碗
主要讲了什么 一个粗瓷大碗主要讲了什么内容
答:
一个唐瓷大碗以
一个粗瓷大碗
为线索,围绕“粗瓷大碗”讲述了赵一曼把小通讯员盛给她的高粱米饭倒进病号灶的锅里,和战士们一起喝野菜粥;把小通讯员给她找的用来吃饭的碗又一次丢掉了的故事,表现了她在艰苦的环境中关爱战士胜过关心自己,与战士同甘共苦、坚持革命的高贵品质。“一次”与“感人”。课...
一个粗瓷大碗
的题目特点是什么
答:
作者以
一个粗瓷大碗
为线索,记叙了赵一曼同志用碗的前后经过,赞美了她关心同志胜过关心自己的高尚品质。粗瓷两个字让人瞬间就明白了这个碗自身价值不大,肯定背后有不同寻常的故事,大碗两个字就透出了一种朴实,真实的感觉。介绍:《一个粗瓷大碗》采用倒叙的手法,以“粗瓷大碗”为线索,讲述了...
倒叙,插叙,顺叙的作用是什么
答:
倒叙 《
一个粗瓷大碗
》一开始就写在军事博物馆里陈列着一个粗瓷大碗。这样读者一定会想:粗瓷大碗不是很普通吗,怎么会陈列在军事博物馆里?它一定有非常特别的地方吧?从而就激发起读者读下去的强烈欲望。运用倒叙法要先把事情的结局或最精彩的片断写出来,然后转人
顺序
就必须交代得十分清楚。所以由...
一个粗瓷大碗
用的什么修辞手法
答:
《
一个粗瓷大碗
》采用倒叙的手法。根据《一个粗瓷大碗》文章讲述,以粗瓷大碗为线索,讲述了赵一曼把通讯员给她的高粱米饭偷换成半碗野菜粥,并且把通讯员给她找的粗瓷大碗送给七班当菜盆的故事,赞扬了赵一曼关心展示、舍己为人的高尚品质,因此《一个粗瓷大碗》采用倒叙的手法。
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叙述顺序有几种
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