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一年级《咕咚》课文生字
咕咚课文
中有哪些
生字
、生词
视频时间 01:12
一年级
语文
《咕咚》
优秀教学设计
答:
1
.认识“咕、咚、突、传、腿、耍、慌、阴、吵、追、转”12个
生字
;会写“看、着、兔、伙、松、玩、跟”7个汉字。学习“羊字头。”“足字旁”2个新部首。2.正确、流利、有感情地朗读
课文
。3.了解课文内容,能大致体会“听到任何事情,要动脑...
一年级
语文下册
《咕咚》
教案
答:
①认识“咕、咚、突、传、腿、耍、慌、狮、阴、吵、追、转”12个
生字
;会写“看、着、兔、伙、松、玩、眼”7个生字。学习“羊字头”和“足字旁”2个新偏旁。 ②正确、流利有感情地朗读
课文
。 ③了解课文内容,能大致体会“听到任何事情,要动脑想想或去看看,才能了解事实真相”。 2、能力目标 ①培养学生...
小学
一年级
语文下册
《咕咚》
教案及教学反思
答:
①认识“咕、咚、突、传、腿、耍、慌、狮、阴、吵、追、转”12个
生字
;会写“看、着、兔、伙、松、玩、眼”7个生字。学习“羊字头”和“足字旁”2个新偏旁。②正确、流利有感情地朗读
课文
。③了解课文内容,能大致体会“听到任何事情,要动脑想想或去看看,才能了解事实真相”。2、能力目标 ...
人教版
一年级
下册语文第20课
《咕咚》
教案
答:
人教版
一年级
下册语文
《咕咚》
教案 教学目标 1、知识目标 ①认识“咕、咚、突、传、腿、耍、慌、狮、阴、吵、追、转”12个
生字
;会写“看、着、兔、伙、松、玩、眼”7个生字。学习“羊字头”如亩山和“足字旁”2个新偏旁。②正确、流利有感情地朗读
课文
。③了解课文内容,能大致体会“听到...
部编版
一年级
下册语文
《咕咚》
教案三篇
答:
篇一 教学目标
1
、知识目标 ①认识“咕、咚、突、传、腿、耍、慌宽虚孙、狮、阴、吵、追、转”12个
生字
;会写“看、着、兔、伙、松、玩、眼”7个生字。学习“羊字头”和“足字旁”2个新偏旁。②正确、流利有感情地朗读
课文
。③了解课文内容,能大致体会“听到任何事情,要动脑想想或去看看,...
咕咚
(听课笔记)
答:
6. 送回
课文
小兔子为什么要跑 四、 理解内容 出示:兔子吓了一跳,拔腿就跑。小猴子看见了,问他为什么跑。兔子一边跑,一边叫:“不好啦,‘
咕咚
’可怕极了!”请生读,再请生读 出示:兔子吓了一跳,拔腿就跑。(
1
)吓,为什么用口字旁 (2)请生读。(3)示范读。三星水平:读正确,...
求小学语文
《咕咚》
这篇文章。
答:
《咕咚》
简介:这篇
课文
的篇幅较长,一共有7个自然段。第一自然段讲森林里有一个湖,湖边有几棵木瓜树。第二自然段讲一只兔子听到“咕咚”一声,吓得撒腿就跑,边跑边喊“咕咚来了!”。第三、四自然段讲猴子、狐狸、山羊、小鹿都跟着跑了起来。第五自然段讲野牛问大象“咕咚是什么?”,谁都没...
小学
一年级
下册语文教案
《咕咚》
答:
一、图画导入。(用时:5分钟)
1
.设疑:你们知道“咕咚”是什么吗?2.教师导言:东西掉进水里会发出咕咚的响声,可就是这个响声却把兔子、狐狸、猴子、小鹿吓得撒腿就跑,这是怎么回事呢?今天,我们就来学习第20课
《咕咚》
。师板书课题并教读:咕咚 3.认读
生字
“咕、咚”,师相机讲解:这两个...
《咕咚》
第一课时教学设计
答:
《咕咚》
第一课时教学设计 篇
1
《咕咚》是一篇童话故事。这篇
课文
浅显易懂,线索明了。通篇用拟人的手法,人物语言角色鲜明,其中第二、第三、第四自然段结构相似,是引导学生进行语言训练的最佳范例。 一、听故事 1、听故事。 认真听老师讲故事,想想故事里出现了哪些动物。(师范读) 2、说“人物”。 黑板上的...
1
2
3
4
5
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