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一年级下册加一加减一减变新字
合十手
加一加减一减
答:
合十手,
加一加减一
,谜底是“芈”字。这个字头形状如合十手,中间+号,下面是减号,
园
字减一减
,
加一加
成什么字
答:
这个应该有好多呢吧,每个人看到的不一样想的也就不一样,反正我一个想到的就是建一个“元”,
加一
个“员”,所以最后就
变成了
“圆”。
一年级下册
课文《语文园地一》教案
答:
⑴
加一加
的方法。 ⑵
减一减
的方法。 ⑶熟字换偏旁。 ⑷熟
字加
偏旁。 ⑸生活中积累。 ⑹其他识字方法。 掌握识字的规律掌握识字的规律。 运用掌握的方法识字。 二、练习设计 1、给今天学会的生字找朋友(组词)。 2、想一想,你还有什么记字的好办法。 第二课时 教师活动 学生活动 设计意图 一、日积月累 ...
人教版小学
一年级
语文
下册
知识点有什么
答:
2、看拼音写句子(16页)3、 区分卷、平舌音(112页)4、多音字:长、乐、着(76页);发、答(131页)二、 汉字:1、会认550个生字(168---175),会写250个生字(176---178页),书写指导(131页)2、多种方法识字:
加一加
,换一换(15页);加一加,
减一减
(33页);拼一拼(54...
小学
一年级
语文识字与阅读方法
答:
如,形声字,相同的结构的字,要通过分析比较,重新排列组合,提高识字效率。 二是鼓励学生自主识字。 学生学习风格、识记方法不尽相同,教学时,可以让学生用自己最喜欢、最习惯的方法来认识汉字。鼓励学生自己想办法用学过的字或课外认识的
字加一加
、
减一减
、换一换等多种方式来识记生字。但不必一一汇报的。多种识字...
加一加
,
减一减
,分一分,合一合识字方法的汉字有多少
答:
1.图解识字法所谓图解识字法,是指利用图画(简笔画、贴画等)帮助识记字形的一种方法。此方法主要适用于象形字。用此法识字,既有趣,又能培养学生的想象力,如:“日、月、水、火、山、石、田、土”等最简单的象形字,都是实物的象形,笔画简单,与图画接近,学习这类汉字可以充分发挥学生的想象...
怎么教
一年级
学生识字
答:
如在教学《口耳鼻》一课时,我问学生:“你是怎样记住‘日’这个字的?”学生有的说“口”加一笔,有的说“白”去掉一笔。我说:“你们能用
加一加
、
减一减
的方法来记字,真不错。” 又如在教学“本”这个字时,我问学生是用什么方法记住这个字的。学生有的说是“木”加一横,有的说是把“禾”字的撇改成...
一年级
语文
下册
《胖乎乎的小手》教案
答:
1、自主识字。 说说自己会认哪些字,介绍用什么方法记住的? (
加一加
、
减一减
、换一换) 2、写字指导。 ①、同桌比较“着、看”的异同。 ②、全班交流。 ③、观察“着、看”在田字格中的位置。 ④、教师范写,注意“着、看”中撇的书写。 ⑤、学生描红练习 第二课时 一、教学目标: 有感情地朗读课文,养成...
小学
一年级下册
语文暑假试题
答:
1、我只(zhī zhǐ)看见了一只(zhī zhǐ)小猫。2、小丽长(cháng zhǎng)着一头长(cháng zhǎng)长的头发。3、听音乐(lè yuè)是一件快乐(lè yuè)的事。四、汉字大变身。(6分)1、
加一加
,例:禾+(口)=和 +义=蚁 木+乔= 2、
减一减
。例:查-(木)=旦 奶一乃= 盼- ...
我女儿上二
年级
了,好多字不认识,怎么办?
答:
一、识字方法:1.
加一加
(熟字加偏旁)2.
减一减
(熟字去偏旁)3. 换偏旁
变新字
4.熟字换部件变新字 5. 加一笔变新字6. 换一笔变新字7. 减一笔变新字8.猜字谜 9.组词 10.反义词11.看图形12.偏旁归类13.象形字14.生活中识字(借助生活用语)15.比一比 16.分析结构17.看样子(形象记忆) 18.结合会意...
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