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一年级的识字量是多少
孩子快上
一年级
了,
识字量
很少,怎么提高?
答:
上
一年级
前,我们就读了好几年的绘本,这个已经成为我们和女儿每晚必做的事情。刚开始读时是没有字或者是很少字的,之后开始增加一些有字的绘本。通过这样的阅读,女儿对字就开始有兴趣,也会在读的过程中问这是什么字?当她对字有兴趣时,我们会教她读,但不会把读绘本讲故事变成
识字
的过程,因为...
一年级
班主任老师工作总结
答:
由于课标的要求,
一年级
语文每课
的识字量
都很大,对于刚刚入学的孩子来说任务的确很重,再加上每个孩子识字知识储备的基础是不一样的,所以导致学生在识字学习中也参差不齐。究其孩子课堂识字参差不齐的原因我还发现,即使老师有要求预习的任务,很多孩子也不能充分的预习,所以在课上检查学生认读生字的时候总会有学生认不...
幼小衔接语文主要学什么?
答:
二、幼小衔接要掌握一定
的识字量
。小学上
一年级
之前有些字可以不会写,但一定要会认,识字量越大,阅读理解能力也会随之越强,因为没有识字障碍,孩子会更爱读书,理解力也会更好。学习方法:幼小衔接暑假期间一天让孩子认识5个字最好,两个月下来可以识字300个,基本拥有了读绘本和简单小故事的能力,一句话中有四五个...
一年级
如何提高
识字量
答:
首先,早期的亲子阅读是应该有的,一开始父母需要做的事情比较多。给孩子选择合适的读物,找到孩子的兴趣点。每天坚持给孩子读一小段文字,慢慢进入点读的示范。整个过程中,记得不要急功近利地要求孩子记生字,而是扩大孩子的听力词汇。等孩子的听说都发展不错的时候,开始运用字卡跟孩子玩
识字
游戏。你...
如何提高
一年级
学生
的识字量
答:
另外对课文内容必须熟悉,因为除了生字词语之外,还有许多不是生字词语的汉字,也有必要指导孩子认识,这样孩子
的识字量
就会大大提高。2、卡片挂图识字法 为了培养孩子的识字兴趣,我们一方面可以购买大量的卡片和挂图,让孩子认读,和家长做游戏读。另一方面,我们可以和孩子一起做卡片,画图画,把大量的字...
先画再写还是先写再画?
答:
今天晚上在整理课堂实录的同时,又把小舟老师是如何回答先画再写还是先写再画这个问题再次明确了一下。
一年级
学生
识字量
少,在刚开学的一两个月之内,注重孩子说、画非常有必要,而且孩子非常有兴趣,写的内容可以没有或者少...
一年级
孩子的教育
答:
现象三:我们
一年级的
孩子,由于不识字和
识字量
少的缘故,在做题时常常依赖老师或家长读题,有些孩子一离开老师或家长就什么题都不会做。 作为一年级的教师,一定要重视学生的读题训练。因为读题训练不仅可以提高学生成绩,也可以培养学生的自学能力,使学生学会学习。 读题时我都要求学生先把题目读一读,找出自己会读...
怎样激发
一年级
孩子阅读兴趣
答:
一年级
学生
识字量
少,相应的理解能力就稍逊色一些。因此,我一直在思考如何提高一年级小朋友的阅读能力呢?下面谈谈我的几点做法。一、为孩子们选择感兴趣的书籍。如:《格林童话》、《安徒生童话》、《童话故事》、《十万个为什么》,让小朋友互相传递着看。二、 每次读书课,给小朋友读一个故事,或者...
怎样教
一年级
小学生看图写话?
答:
这个过程,一定要细心,看仔细,这是培养孩子细心观察的习惯和准确判断能力的前提。观察时千万不能一扫而过,走马观花,这点对于孩子将来的学习绝对没有好处!第二,一定要先说,说清楚。先看图,再说话。这是看图写话的必要前提。不要着急写,因为
一年级
孩子
识字量
和写字能力的限制,不允许对写话提出...
一年级的
孩子读书读到什么程度算是有效?有何依据?
答:
不要说孩子了,大家成人,反躬自省一下,能每天坚持做了当日应当做的事情吗?反正我是不可以。成年人的世界里,推迟的现象是很普遍的,自然缘故许多,可能是时长管理不当,可能是事儿过多,可能是每日任务太严峻,压力太大。用亲子活动阅读文章来激起孩子的兴趣爱好。
一年级
孩子
识字量
比较有限,假如独立...
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