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一年级的识字量是多少
孩子刚上
一年级
,用注音绘本还是纯字绘本更能增加他
的识字量
呢?
答:
不注音版就是没有拼音的,适合识字量多一点的孩子阅读,书里的大部分字孩子都认识,只有少数不认识,就可以读不注音版的。最大的区别就是有无拼音。可根据自家孩子
的识字量
来选择适合孩子看的书。
一年级的
孩子多数还是买拼音版本的绘本阅读,像(胡萝卜种子)(我想去看海)等一系列的 因为一年级的...
孩子上
一年级
了,
识字量
太少了,有点跟不上老师的节奏怎么办?
答:
一年级识字量的重要性,主要体现在读题意上。因为识字量少,导致没有读懂题目意思,虽然老师也帮助读题了,但当时还是没怎么听清楚,所以题答错了!多可惜!关于这方面,我首推的方式就是阅读!这也是作为一名普通的学生家长给的首推建议!我家大宝一直就喜欢读书,她
一年级的
时候
的识字量
,完全可以满足...
老师,我家孩子上
一年级
了。数学不好,总是不听讲,着急……
答:
(尽管一二年级上级要求是没有书面的作业,但因为目前的教材
一年级的识字量
太大了,估计老师和父母会达成共同的协议:让孩子自主回家练习作业。从第一天就要重视,从一年级就要抓好。) 首先要养成孩子记对作业的习惯,现在大多数学校有家校通或Q群,老师会通过此布置,但是我在学校里反复强调老师,若用这两种方式布置作业...
一年级
孩子不会读题,
识字量
少,怎么办?家长不妨试试老师的哪些建议?
答:
老师建议家长可以利用图画来教孩子
识字
,不认识的字做上标记,可以标拼音。
如何提升
一年级
孩子
的识字量
答:
第一,选择孩子喜欢的拼音读物。我会根据孩子的兴趣,选择他喜欢的书,带拼音,而且篇幅不能太长,让孩子自己去拼读,通过阅读,增加
识字量
。孩子已经能够拼读拼音,自己拼读,来读懂一篇自己喜欢的文章,孩子会特别有成就感,从而更加喜欢阅读。第二,跟孩子一起玩文字游戏,再游戏中识字。把生字做成游戏...
一年级识字量
太少的补救方法
答:
一年级识字量
太少的补救方法为熟读课本,认识课文中的字;阅读喜欢的书;在生活情境中识字。1、熟读课本,认识课文中的字 一年级语文书上生字词语是孩子必须要掌握的汉字,对于生字可以让孩子多说词语,家长可以帮助他们把词语写出来,再和孩子认读几遍。而且对课文内容必须熟悉,因为除了生字词语之外,...
孩子
一年级
跟不上,是因为
识字量
不够吗?
答:
一年级
跟不上并不是
识字量
不够,一年级都是从头开始学,基础并不重要,关键是学习意识,学习习惯,学习方法,差别在这里,尤其有的孩子发育慢注意力不集中,没办法安心听讲。
一年级的
孩子怎么增加
识字量
答:
如果增加孩子
识字量
?从老师角度出发,在每一节课上,我们可以在固定的时间安排一个小游戏,在玩这个游戏之前,首先把游戏的名字板书在黑板上。让孩子们把游戏的名字抄写三遍,再连读三个三遍。连读之后我们再来玩这个游戏,一节课上玩上两三遍这个游戏,让孩子们把这个词语抄三遍读9遍,我想这个词语...
一年级
小孩提高
识字量
的方法,怎样爱上课外阅读?
答:
我从小喜欢看书,一直到现在。晚上不看书就睡不着。(小孩看书是从童话开始的绝对没错)我爱上看书是因为小学
一年级的
时候我跟我妈去书店,看上一本很精美的安徒生童话(收藏版)当时买成35块钱(当时来说老贵了)然后每天都抱着看。后来我妈干脆把那一整套(格林童话,世界童话全集,一千零一夜,...
小学
一年级
语文课本中的汉字有
多少
个?
答:
学生看懂图意后,再写出这个字。如:---日、---月、---山。笔画稍多一点的独体字,如“鸟”,可以图画告诉学生哪是鸟头上的翎毛,哪是鸟头和鸟身,“·”是小鸟的眼睛。这样的教法,学生很兴奋学,学得又很用意思。可是随着
识字量
的加大,这样的教学方式也不在现实,那么在教学之余我需要家长...
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