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一年级识字教学的有效方法
一年级认字识字的方法
答:
一年级认字识字的方法如下:
1、组词法
。适合孩子认识生字时使用,加上组词后,不仅可以记住字形,还能借助词语大致了解字的意义。2、编字谜。引导孩子们经常动脑筋编字谜在课堂上交流,比如“朋”就是两个月亮交朋友。3、加一加。用学生以前学习过的生字加上偏旁变成新的生字。4、减一减。把以前学过的...
教
一年级
学生
识字的有效方法
有哪些
答:
教一年级学生识字的有效方法有哪些 1
借助拼音识字
拼音的功能有多种,其中很重要的一种,就是“帮助识字”。拼音是识字的拐杖,在第一册教材中,看图读拼音识字,
主要是借助纯拼音句群和插图来学会识字
。刚教学这部分课文时,可先读拼音句群,让学生了解句群大意,接着,教师可作启发性...
一年级识字教学的
具体
方法
有哪些
答:
一年级识字教学的具体方法有哪些
1.编口诀、儿歌、顺口溜
例如:学习“全”字时就编成“一个人姓王”。学习“金”字时就编成:“一个姓王的人,口袋里装着两颗糖”。学习“从”时则告诉学生“一个人跟着一个人”。2.猜谜语 低年级学生好奇心强,喜欢猜谜语,因此我在教学时就根据识字特点...
一年级识字教学有效的方法
有哪些
答:
一年级识字教学有效的方法有哪些
一、利用课内资源
传统的识字教学以反复诵读甚至书写及至熟记于心为主要手段,识字成了一项极其枯燥的学习任务。再加上低年级学生年龄小,有意注意持续的时间很短,学习的有效性就大打折扣。因此,一堂课中如何牢牢抓住学生有效的学习时间,充分挖掘课内各项资源,改变教...
如何搞好小学
一年级的识字教学
答:
一、让学生在自学中寻找规律,在识字中提高学习兴趣
。 1、在语文识字教学中,教师应努力做到让学生去挖掘识字的方法和规律,培养识字的能力,体验识字的乐趣,从而乐于识字,主动识字。 2、在低年级的识字教学中,在学生学习了基本字、基本笔画、笔顺和常用的偏旁部首之后,上课时首先解决生字的读音,接着...
一年级识字方法
有几种?
答:
③ 利用食品袋、电视节目等到处都有视觉语言帮助学生识记生字。2、生活识字法 利用视觉语言的参与帮助学生识记生字。3、游戏识字法 将生字词组织成游戏帮助学生识记。看图识字法 看图识字这种
识字的方法
一般都是与实物相对应,孩子特别容易感兴趣。①教孩子做字卡,捉迷藏(自己做字卡,然后把卡藏起来,让...
如何教
一年级
孩子
识字
答:
三、创设“游戏乐园”,巩固识字
一年级
学生识字,学得快,忘得也快。巩固
识字的
最佳
办法
便是让学生进入“游戏乐园”,在轻松、有趣的游戏氛围中记住汉字。1.开火车(分小组进行)其他孩子学发火车开动的“呜――咔嚓、咔嚓” 的声音,教师出示生字,问:火车、火车从哪...
如何进行
一年级识字教学
答:
1
、看图理解
识字
。 利用各种各样的图画,在出示图画的同时,出示生字、生词,让学生既认识图片,又认识生字、生词。如:
教学
“山”、“石”、“水”、 “火”、“口”、“耳”、“目”、 “日”、“月”、 “木”、“禾”、“竹”等简单的象形字时,它们都是实物的形象,大部分笔画简单,...
小学
一年级识字教学
建议有哪些?
答:
教学
中引导学生自主
识字
,事半功倍。我们可以按照这样的流程引导识字:借助拼音自读——合作读——互助读——抽读——交流识记
方法
。出示生字后,先让学生自主认一认,再引导他们和学习伙伴读,不会的互相帮助读,再进行全班抽读并交流识记方法:你在哪里见过?你是怎么认识的?
小学
一年级
语文怎么教
认字
小学一年级语文怎么教
答:
4、
一年级的
孩子更喜欢游戏,引导他们在丰富多彩的游戏中识字,能寓教于乐,让学生真正喜欢汉字,对识字产生浓厚的兴趣。5、如果经常开展一些游戏,学生
识字的
兴趣会越来越浓。6、用猜谜语
的方法
,效果就很好。7、学生识字快,且记得牢。8、如一堆毛,两把火,睡在上面很舒(毯);一口咬掉牛尾巴(告...
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