非常风气网www.verywind.cn
首页
一年级进位加法教学设计
苏教版
一年级
下册数学两位数加一位数(
进位
)
教案
范文
答:
一、
教学
内容:苏教版义务教育课程标准实验教科书数学
一年级
下册第48~50页的例题和"想想做做"的习题。二、教材简析:这部分教学内容是需要
进位
的两位数加一位数的口算。例题以小朋友摆画片为题材,先教学和是整十数的两位数加一位数,着重解决进位的原理;再教学两位数加一位数和是非整十数的进位加,倡...
《20以内的
进位加法
》
教学设计
答:
《20以内的
进位加法
》
教学设计
篇
1
9加几的进位加法是学习20以内进位加法的开始,它是学习了20以内的不进位加法和不退位减法的基础上进行教学的,这节课的教学效果对以后学习8加几、7加几的进位加法……起着很重要的作用。这部分内容安排了三个层次,一是体现学生解题方法的多样化,突出“凑十法”的计算方法;二是...
如何开展
一年级
20以内
进位加法
与20以内退位减法
教学
答:
1
、使学生进一步体会加减法的含义,学习20以内不
进位加法
和不退位减法。2、通过情境,使学生感受
教学
与日常生活的联系,进一步体会20以内数的顺序用数位意识。3、初步学会在合作环境中自主学习计算,体会计算的多样化。教学重点、难点:由搭积木来体会加减含义,进一步巩固数位关系。教学准备:每组20块规则积木...
人教版
一年级
上册数学《5、4、3、2加几》
教案设计
答:
教学
过程 一、复习旧知
1
、口算。 9十5= 9十3= 8十5= 7十6= 6十7= 8十4= 6十9= 7十8= 8十7= 8十9= 2、让学生口算并说思考过程。 师:同学们用了不同方法进行计算。这节课,我们继续用这些方法学习5、4、3、2加几的20以内的
进位加法
。(板书:5、4、3、2加几) 二、探究新知 1、出示5十...
如何挖掘和创造性地使用教材——“20以内
进位加法
”的
教学
案例
答:
20以内
进位加法
是北师大版实验教材
一年级
上册的内容,是在学生学习了20以内的数和20以内不进位加法的基础上学习的,学生已经理解了20以内数的组成。如果向学生提供一个合适的学习情境,学生可以通过对已有知识的顺应、理解,从而建立起进位加法这一数学模型。课前,已对学生的知识水平进行了了解和分析,有多数的学生已经会...
一年级
数学
教学设计教案
:有几瓶牛奶
答:
教学
内容:义务教育课程标准实验教科书(北师大版)小学数学
一年级
上册《20以内
进位加法
》的第一课时“有几瓶牛奶”。教学目标:1、知识目标:使学生初步理解用“凑十法”计算9+几的进位加法。2、能力目标:初步培养学生的观察能力、动手操作能力及合作交流能力。3、情感目标:让学生经历自己提出问题,自己...
小学数学万以内
进位加减法教案
答:
小学数学万以内的加减法教案介绍 教学内容: 万以内
进位加法 教学
目的:
1
.使学生较透彻地理解万以内笔算加法的计算法则,并能应用法则准确地计算两位数连续进位的加法题. 2.培养学生认真仔细的学习习惯,提高学生的计算水平. 重点、难点: 哪一位上的数相加满十,要向前一位进1,而且在前一位上的数相加时,要记得加...
小学
一年级
数学
教案
范文五篇
答:
1.小学
一年级
数学
教案
范文
教学
内容:新北师大版一年级下册数学第68页主题图及相关内容。 教学目标: 1、在具体情境中,探索并掌握两位数加一位数
进位加法
的计算方法,进一步体会计算方法的多样化与化。 2、理解个位相加满十要向十位进一的'算理,掌握进位加法笔算竖式的书写格式。 3、进一步体会加法的意义,感受数的运...
一年级
数学,20以内
进位
的
加法
,爸爸这样教儿子,简单易懂
视频时间 01:23
一年级
数学上册5、4、3、2加几
教案
答:
人教版
一年级
上册数学
教案
——5、4、3、2加几 教材说明 经过前两节的学习,学生已经基本掌握
进位加法
的计算方法。本节5、4、3、2加几,都是与前两节内容相关的小数加大数的式题,都可以用交换加数的方法来算。教材内容的
设计
要求学生用学过的知识来完成这些计算。教科书第110页“复习”,复习前面学...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
你可能感兴趣的内容
一年级数学进位加法怎么教
一年级数学下册进位加法教案
一下数学进位加法教案
一年级进位加法怎么教孩子
17的进位加法教案
17的减法算式
一上数学9加几模拟上课
一年级进位加法怎么教
不进位加法和不退位减法教案
本站内容来自于网友发表,不代表本站立场,仅表示其个人看法,不对其真实性、正确性、有效性作任何的担保
相关事宜请发邮件给我们
©
非常风气网