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三年级掌声阅读题
《
掌声
》
阅读
答案,急!
答:
第三次
“掌声”
是给王娜娜的,为 了不殃及无辜,她主动公开地承认了“作案”的责任,以善良坦诚、活泼大胆、敢做敢当完善着自我,赢得了师生赞许的掌声。
三年级
上册语文课文《
掌声
》第一次掌声是为()而响起,第二次是为()而...
答:
三年级
上册语文课文《
掌声
》第一次掌声是为(鼓励英子)而响起,第二次是为(赞美英子)而再次响起。原文(部分):一天,老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候,全班的目光一齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去。老师是刚调来的,还不知道英子的情况。英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来...
人教版:小学
三年级
上册语文第29课《
掌声
》原文及教案
答:
(1)听到这一次
掌声
,你又想对英子说什么呀? (2)英子向大家深深地鞠了一躬,这是为什么? 4.朗读课文第
3
段。 5.理解两次掌声。 (1)在这一段中,写到了大家的几次掌声?(两次) (2)学生用多种形式读这两句话。 在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。 英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地...
三年级
上册《
掌声
》一课中,英子是一个怎样的孩子
答:
英子一开始是一个文静,不爱说话,有点儿自卑的孩子,她很文静,总是默默的坐在教室的一角,上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开,后来受到同学们
掌声
的鼓励,变得开朗,原文相关内容:从那以后,英子就像变了一个人似的,不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑,甚至在...
三年级
语文
掌声
发现英子两个优点?
答:
英子的优点我觉得有以下的两个:第一英子具有学习认真,第二英子非常有耐心的优点。
从两次
掌声
中你体会到了什么?小学
三年级
《掌声》
答:
《
掌声
》是董宝纲写的一篇短文,文章讲述了一个患小儿麻痹症的女孩英子,因为第一次上台时获得了同学的掌声而逐步改变抑郁性格的故事。课文解读 《掌声》这篇课文以朴实无华的语言讲述了这样一个感人的故事:女孩英子因为小时候得过小儿麻痹症,腿脚落下残疾,从此内心很自卑,“总是默默地独自坐在一角...
《
掌声
》英子变化的原因是?
答:
《
掌声
》是董保纲写的一篇短文,文章讲述了一个患小儿麻痹症的女孩英子,因为第一次上台时获得了同学的掌声而逐步改变性格的故事,本文收录在人教部编版语文
三年级
上册教科书中,录音由张蕾朗读。《掌声》原文 上小学的时候,我们班有位叫英子的同学。她很文静,总是默默地坐在教室的一角。上课前,她早...
三年级
语文上射29课
掌声
英子给你留下了怎样的印象
答:
英子原本是一个孤僻而又自卑的女孩,她总是默默待在教室的角落,上学回家都是形单影只。本是一个活在自己阴影的孩子,却在老师和同学们鼓励与赞赏的
掌声
中,让英子看到同学们没有歧视的眼神,抛开了忧郁,获得了勇气。不得不说,勇气的力量无法估计,他让英子与同学一起玩闹,微笑面对生活。做一个忠实...
三年级
语文书25课
掌声
怎么分段?概括段意。
答:
赞扬小英对同学们
掌声
鼓励的珍惜,克服自卑、阳光生活的勇气。第一部分(第1自然段):写英子的性格以及这种性格形成的原因。第二部分(第2-
3
自然段):写英子上台讲故事,同学们两次为他鼓掌的过程。第三部分(第4-5自然段):写被掌声鼓励后的英子变成了一个活泼、开朗、充满信心的人。
小学
三年级
课文
掌声
答:
是啊,人人都需要
掌声
,特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声,同时,也不要忘记把自己的掌声献给别人。[人教版课标本第五册]上小学的时候,我们班有位叫英子的同学。她很文静,总是默默地坐在教室的一角。上课前,她早早就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。因为她得过小儿...
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