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两个十位数相减如何教学
哪些算式中的
十位相减
不需要退位
答:
十位相减
不需要退位的算式如下:1、23-12=11,
个
位数之差为9,需要退位;34-23=11,个位数之差为1,不需要退位;45-34=11,个位数之差为1,不需要退位;56-45=11,个位数之差为1,不需要退位;67-56=11,个位数之差为1,不需要退位;78-67=11,个位数之差为1,不需要退位。
2
、89-78=...
十位数加减法
速算技巧
答:
十位数加减法速算技巧如下:
1、加大减差法口诀:前面加数加上后面加数的整数,减去后面加数与整数的差
。2、减大加差法口诀:被减数减去减数的整数,加上减数与整数的差。3、求只是数字位置颠倒的两个两位数的和口诀:一个数的十位数加上他的个位数乘以11。4、求只是数字位置颠倒的两个两位数的差口...
做竖式
两个十位数
和一个个位数相加个位数在上边可以吗
答:
可以的。做竖式
两个十位数
和一个个位数相加个位数在上边可以,但是要注意数位对齐:个位对个位,十位对十位,加号往前移,计算先从个位算起,个位数和个位数相加,得数写在个位上,十位数与十位数相加,得数写在十位上。减法竖式计算方法:数位对齐,个位对个位,十位对十位,减号往前移,计算先从...
如何
给孩子讲解102-79=?这样的数学题
答:
画圆圈实物是我们教孩子加减法的首选
,实物阶段结束后就进阶到写写画画了——画圈圈。当孩子面对加减法不需要一个一个用手指点数时,画圈圈算式一种既抽象又具象的方法。两数相减,可以画出被减数的对应数量圈圈,然后划掉减数部分,再数剩下的部分,就是结果了。画圈圈做减法的好处在于孩子考试的时候也...
如何
计算
10
以内的
加减法
?
答:
加法:十位数相加:如果
两个
加数的十位数不同,先将它们相加。例如:4 + 5 = 9,所以结果是90。个位数相加:将两个加数的个位数相加。例如:3 + 4 = 7。将以上两步的结果相加:90 + 7 = 97。减法:
十位数相减
:如果被减数的十位数大于减数,直接相减。例如:6 - 2 = 4,所以结果是40。...
《整十数加 、
减
整十数》
教学
设计
答:
为后面学习任意
两个
数相加、减打基础。二、学情分析 在学习整十数加、减整十数之前,学生已经掌握了100以内数的读法,写法和数的组成;整十数加一
位数
及相应的减法;连加、连减,加减混合运算的掌握。所以,学习这部分内容并不困难。三、
教学
目标 1、通过创设...
启蒙数学
加减法怎么教
?
答:
首先,我觉得家长不要太着急,幼儿学数学也是 有一个认知的过程的,就象幼儿学走路学说话一样的 ,是有年龄特点的,大班阶段只要求幼儿掌握十以内 的加减运算。而有的家长现在就要求孩子算20、30、 甚至100以内的
加减法
,我觉得是不合适的,这样无 异于揠苗助长。...>>
如何教
孩子学加减法 摘自一
位
母亲的博客:...
小学一年级数学
加减法怎么教
运用这
两个
方法
教学
会事半功倍
答:
退十+2;几-7,退十+3;几-6,退十+4;几-5,退十+5;几-4,退十+6;几-3,退十+7;几-2,退十+8;几-1,退十+9。由于减法中减数和被减数不能交换位置,所以在减法中,先观察
两个
个
位数
,当减数比被减数的个位大时,根据减数的各位选择口诀进行计算,即可以很快的算出答案。
怎么教
孩子20以内的
加减法
?
答:
让孩子熟练地说出两
位数
中的个位是几,
十位
是几?例如:11,个位是1,十位是1。第六步:教孩子进行计算 1、数手指
加减法
: 加法例如:12+1我们告诉孩子:把大的数12放在心里,把小的数1用手指表示,12后面是13,点一个手指就是13,那么就12+1=13。 减法例如:13-1=12。我们告诉孩子:把大...
手指算
加减法
,右手
十位
、左手个位。
怎么
算的。
答:
例如21+11,就是左手十位数增加一个手指(2+1),右手个位数增加一个手指(1+1),就可以得出结果32。5、减法的技巧。例如53-12,就是左手十位数减少一个手指(5-1),右手个位数减少
2个
手指(3-2),就可以得出结果41。6、当
十位数相减
等于0需要退位时候,见下图的“退1加补减法口诀”。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
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