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中班语言活动《胆小先生》教案
幼儿园
中班语言
公开课
教案
答:
幼儿园
中班语言
公开课
教案
篇1 教育目标: 1、感受故事中夸张的情节所产生的美。 2、鼓励幼儿大胆表达自己对情节的猜测和想法。 3、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。 4、懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。
活动
准备: 1、经验准备:知道老鼠是四害之一,了解什么是地下室。 2、物质准备:
胆小先生
、老...
幼儿园小班
《胆小先生》语言教案
答:
3、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。4、欣赏并理解故事,能在集体前复述故事。
活动
准备:人手一本故事书、字卡“勇敢”“
胆小先生
”图片。活动过程:一、谈话导入 1、出示胆小先生的`图片,提问:你觉得这是怎样的一个先生?(幼儿讲讲)教师小结:这是一个胆小的先生(出示“胆小先生”的字卡)2、...
托班
语言教案
答:
《纲要》中
语言
的目标
活动
中有引导幼儿仔细阅读画面,观察人物的表情,这些都发展了孩子读图的能力,活动中还有引导幼儿用夸张的语言和肢体动作来表演故事的角色,这些又提高了幼儿的表现力。 三、实施
《胆小先生》
这一活动通过讲述提问,让幼儿感受到了故事中人物幽默的语言和夸张的清洁所产生的美。而且通过播放ppt、表...
幼儿园
中班语言
公开课
教案
答:
1、提问:故事一开始,刚开始胆小先生是个什么样的人?胆小先生最后有什么变化?经过这件事,以后胆小先生碰到老鼠还会害怕吗? 2、情感教育:鼓励幼儿要做勇敢的人,遇到事情不害怕,不做胆小的人。
活动
延伸: 语言角投放
《胆小先生》
图片,让幼儿自由翻阅讲述。 幼儿园
中班语言
公开课
教案
篇2 活动目标: 1.能理解故事...
幼儿园
中班语言教案
答:
先想一想,想好以后,我们戴上
胆小先生
的指偶自己讲或讲给好朋友听。 幼儿园
中班语言教案
篇7
活动
目标: 1、了解太阳对于人们生活的重要性。 2、理解故事,大胆猜测并讲述故事的情节。 3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。 4、通过多种阅读手段理解图画书内容,了解故事,感受故事诙谐幽默的情节。 活动...
幼儿园
中班语言教案
答:
幼儿园
中班语言教案
篇1 【设计思路】 每个人都有朋友,我们的生活、学习离不开朋友,朋友之间要相互帮助、互相珍惜,而中班孩子的年龄特征决定了他们不能深层次的理解:什么是朋友?朋友之间应如何相处?朋友的重要性,离开朋友会心存思念等等。本次
活动
通过小兔子离开森林思念朋友的故事,随着亲切、淡淡的思念情愫,帮助幼...
中班教案
答:
中班教案
篇5
活动
目标: 1、在听听、讲讲、做做中感受故事幽默的情趣和角色情绪的变化。 2、能大胆地进行表达自己的想法。 活动准备: 1、不同表情的
胆小先生
3个,“胆小”两字。 2、胆小先生指偶20个。 活动过程: 1、出示“胆小”两字,认认、做做。 你们认识这两个字吗?这两个字是胆小,那什么叫胆小...
幼儿园小班《勇敢的人
》教案
答:
幼儿园小班《勇敢的人
》教案
篇1
活动
目标:1、能克服胆怯心理。2、明白“原来我是很有力量的”,做一个勇敢的人。3、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。4、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。活动准备:1、课前创设活动情境。2、
胆小先生
和大老鼠手偶各一;自制勇敢人...
小班
教案
答:
《胆小先生》
这个故事源于五大领域
语言
书,
活动
中生动夸张的语言很适合小班幼儿,而且故事是幼儿最喜爱的一种文学形式,通过故事教学,能培养幼儿良好的品德,帮助幼儿发展语言的方法。因此我设计了这节活动。 活动目标: 1.感知故事内容以及胆小先生性格的前后变化。2.初步理解故事中“凶狠狠”、“抱头鼠窜”等词语的含义...
幼儿园
中班语言
公开课
教案
答:
1、提问:故事一开始,刚开始胆小先生是个什么样的人?胆小先生最后有什么变化?经过这件事,以后胆小先生碰到老鼠还会害怕吗? 2、情感教育:鼓励幼儿要做勇敢的人,遇到事情不害怕,不做胆小的人。
活动
延伸: 语言角投放
《胆小先生》
图片,让幼儿自由翻阅讲述。 幼儿园
中班语言
公开课
教案
篇3 一、设计意图 前段时间有...
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