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书院的教学有什么特色
书院
在教育
教学
上
有何
特点
答:
书院在教育教学上有何特点如下:
教学与研究相结合、“百家争鸣”与“门户开放”、以学生个人钻研为主、师生之间关系融洽,感情深厚
。书院在教学上的特点主要有五个方面:第一,
书院是一个教学机构,又是一个学术研究机构
。学术研究是书院教学的基础,而书院的教学又是学术研究成果传播和发展的必要条件。学术...
简述
书院的
起源及其在教育
教学
上的特点。
答:
(2) 书院在组织管理上有以下特点:
机构简单,管理人员少,学生也参与管理;课程设置灵活,不同书院有不同安排,重平时考核;学规严密
,师生共同遵守;经费自理;重视自己 的特色。 (3) 书院在教育教学上有以下特点: 第一,书院既是教学机构,又是学术研究机构,教学活动和学术研究紧密结合,相互促进,...
书院
在组织管理和教育
教学
上
有什么
特点?这对发展我国民办教育
有何
借鉴意...
答:
管理上:(1)机构简单,管理人员较少
(2)课程设置比较灵活,富有弹性(3)设置、颁布严格的学规,进行规范化、制度化的管理(4)书院经费自主(5)注重形成独具的特色 教学上:
(1)教学与研究相结合
(2)“百家争鸣“与”门户开放“(3)以学生个人钻研为主(4)师生之间关系融洽,感情深厚 ...
书院
管理
有哪些特色
答:
书院管理的特色主要包括以下几个方面:
一、强调学术自由与人文精神的融合
。书院不仅关注学术知识的传授,更重视人文精神的培养。在管理上,书院倡导学术自由,鼓励学生自主选择研究领域,提供多样化的学习资源,营造宽松的学习氛围。这种管理方式有助于激发学生的创新精神,培养具有深厚人文素养的复合型人才。二、...
试析中国古代
书院的
特点。
答:
其次,
教学形式多样,有学生自学、教师讲授、师生质疑问难、学友相互切磋等形式
。再次,教学上实行门户开放,允许不同书院,不同学派的师生互相讲学,互相听课,在一定程度上体现了“百家争鸣”的精神。最后,一些书院的教学注重讲明义理,躬亲实践,采用问难论辩式,启发思维,重视学生兴趣等。(5)...
嵩阳
书院教学
特点
答:
在中国教育史上,嵩阳书院留下了深刻的印记,历经千年发展,积累了丰富
的教学特色
。首先,嵩阳
书院的
独特之处在于它将教育与学术研究紧密结合,它既是教学的机构,又是学术探讨的中心,实现了教育与研究的双重功能。书院实行讲会制度,鼓励开放的学术氛围。各类学派和观点在这里得以自由交流,学子们在争论...
宋元明清时期教育宋代
书院的教学
答:
与官学相比,书院对学生的籍贯限制较少,学生能够跨越地域,选择心仪的教师进行学习,这在古代教育史上留下了无数弟子长途跋涉求学的佳话。
书院的教学
模式允许学生在学习过程中灵活调整教师,甚至教师们会主动推荐更高明的导师,体现了师生之间深厚的师徒情谊。书院教育强调人格的培养和道德的修养,而非仅仅...
学海堂
书院
文学
教学特色
答:
学海堂的文学
教学特色
体现在崇古、朴学倾向上,强调经学与文学的交融。教学中,诗词文赋均以古体为主,如汉乐府、《南史》、《北史》乐府,要求学生对古诗文有深厚的理解,并能运用到史学学习中,提升综合素养。赋作为重要的文学形式,学海堂推崇拟写前人名作,通过比较和研究,学生能打下坚实的朴学基础...
深圳康桥
书院教学特色
答:
深圳康桥
书院的教学特色
,以师生的生命活力为核心,致力于提升每个生命的质量,打造“生命课堂”。在新课改的背景下,该校重构了教与学的关系,通过“有效教学”、“阳光教学”和“绿色教学”三大教学文化体系来实施教育。“有效教学”采用小班化、分层教学策略,关注每个学生的个性化发展。老师针对学困生...
宋朝
书院的
办学特点
答:
宋朝
书院的
办学特点如下:1、书院的教育经费来源多样化。书院的经费,得到官府的资助,也依靠民间自己筹集,主要靠学田供给。2、书院实行山长负责制,管理体制日趋完备。宋代书院的最高首脑称为山长、洞主或洞长。山长既是主要
的教学
者,又是最高的管理者,并且往往都由著名的学者来担任。3、书院实行开放式的...
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