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书院讲会制度
简述东林
书院
的
讲会制度
。
答:
【答案】:东林
书院
原为北宋理学家杨时讲学地,也叫“龟山书院”,后由明朝顾宪成、顾允成等复创,是明朝名声、影响最大的书院。顾宪成以朱熹的《白鹿洞书院揭示》作为范本,制定《东林会约》,形成了一套完备的
讲会制度
。在《东林会约》的“会约仪式”中,要求定期举行学术会讲,讲学内容主要为“四书”...
明朝
书院讲会制度
的突出代表是
答:
明朝
书院讲会制度
的突出代表是东林书院。东林书院,位于江苏省无锡市梁溪区解放东路867号,又称“龟山书院”,由杨时创建于北宋政和元年(1111年),后废弃;明万历三十二年(1604年)顾宪成等人重建书院并在此讲学,后被魏忠贤下令拆毁;清代书院重建,后改为东林小学;2002年腾退小学,开辟为旅游景点。东林...
什么是
书院制度
答:
书院
的
讲会制度
鼓励不同学派共同讲学、平等论学,倡导百家争鸣,以探究一个学派精义之处或辨析不同学派主张之异同。讲会以学问为重,推崇辩论争鸣、取长补短的学风。书院的讲会制度一直延续到清代,其间东林书院、紫阳书院的讲会为最盛,已形成了一套完整的制度和严密的组织。书院依靠讲会扩大了教学范围...
东林
书院
的特点
答:
东林书院是当时一个重要的文化学术中心,它形成了一套完整的将会制度。。
书院讲会制度
产生与南宋,到了明朝逐渐制度化,东林书院的讲会是明朝书院讲会制度的突出代表。讲会定期举行,每年一大会,每月一小会,都是三天,推选一个人做主持,讲会的日子,必须举行隆重的仪式,讲学的内容主要是《四书》,讲...
东林
书院
特点
答:
东林书院特点如下:1、东林书院的基本思想是推行程朱,反对王学。2、 制定《东林会约》,完善
讲会制度
。
书院讲会
是书院教学、学术活动相联系的学术组织,类似于今日的学术研讨会。书院讲会活动产生于南宋,至明朝逐渐制度化,东林书院的讲会制度是突出代表,集中反映在《东林会约》的“会约仪式”中,...
明朝中后期的东林
书院
的一些事
答:
书院讲会制度
产生与南宋,到了明朝逐渐制度化,东林书院的讲会是明朝书院讲会制度的突出代表。讲会定期举行,每年一大会,每月一小会,都是三天,推选一个人做主持,讲会的日子,必须举行隆重的仪式,讲学的内容主要是《四书》,讲授的时候与会者都虚心地听讲,讲授结束,相互讨论,会间还会相互和诗。...
简答明代东林
书院
的办学特点。
答:
【答案】:东林书院是明朝影响最大的书院,设在江苏无锡。作为当时重要的学术文化中心,它的教育具有以下特点:①形成了一套完备的讲会制度。东林书院的讲会是明
书院讲会制度
的突出代表。②推崇程朱理学,反对当时流行的王守仁“心学”。③容纳各种实学。④讲学活动和政治斗争紧密结合。
嵩阳
书院
教学特点
答:
在中国教育史上,嵩阳
书院
留下了深刻的印记,历经千年发展,积累了丰富的教学特色。首先,嵩阳书院的独特之处在于它将教育与学术研究紧密结合,它既是教学的机构,又是学术探讨的中心,实现了教育与研究的双重功能。书院实行
讲会制度
,鼓励开放的学术氛围。各类学派和观点在这里得以自由交流,学子们在争论...
岳麓
书院
文化内涵
答:
岳麓
书院
倡导自由、开明的学术氛围,其中“会讲”
制度
尤为著名。这一制度允许不同学术观点的学派进行探讨和论辩,学生也可旁听,从而促进了学术的活跃与教学的进步。4. 人文教育:培养健全人性 岳麓书院的教育理念强调回归人性本质,旨在通过教育激发和培养人们更善良、更美好的品质。自成立以来,书院在育人...
讲会制度
兴盛于宋明两代的什么当中
答:
讲会制度
兴盛于宋明两代的讲学当中。根据查询相关公开信息显示,宋代的
书院
萌芽于唐末,但作为一种教育制度形成和兴盛则在宋代。
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