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二年级上册玲玲的画教案与反思
二年级上册
语文《
玲玲的画
》教学
反思
答:
二年级上册
语文《
玲玲的画
》教学
反思
篇1 《玲玲的画》文章语言朴实,故事情节简单,学生一读便明了。在这一课的教学中,我以识字、识词为主。反思整个教学过程,有收获,亦有遗憾。 根据二年级阅读教学的目标,字词教学是重中之重。教学中,我分四步落实。首先是初读课文,让学生借助拼音整体认读;然后跳出语境识字,...
二年级
语文《
玲玲的画
》的教学
反思
答:
二年级
语文《
玲玲的画
》的教学
反思
1 这次献课我终于讲完了,心里轻松了许多,虽然课前做了些准备,心里有了比较明确的讲课思路,优点有缺点也不少。《玲玲的画》这篇课文内容简单,道理明确,寓深刻的生活哲理于简单的故事之中,对于启发学生处理生活中的类似事件有较强的教育意义。我结合学生的实际,精心设计
教案
。经过...
二年级
语文
上册
《
玲玲的画
》
教案
答:
二年级
语文
上册
《
玲玲的画
》
教案
篇1 学习目标 ①会认“玲”等8个生字,会写“叭”等9个字。 ②正确、流利、有感情地朗读课文,感悟积累对自己有启发的句子。 ③懂得生活中只要肯动脑筋,坏事也能变成好事的道理。 教学重难点 识记生字,正确书写生字。有感情地朗读课文。 教学过程 一、读一读,巩固所学知识...
玲玲的画
教学
反思
答:
玲玲的画
教学
反思
篇1 现代媒体具有形象性、生动性等特点,合理运用媒体能调动学生的积极性,提高课堂教学效率;能帮助学生求知、悟情、启智;能帮助学生突破难点,掌握重点。我在教学《玲玲的画》时,用多媒体串连各教学环节,使每个环节的衔接自然流畅。整个课堂给人浑然一体感觉。这是这堂课中感到...
部编版
二年级上册
语文第5课《
玲玲的画
》课文原文
及教案
答:
在第二天的评奖会上,
玲玲的画
得了一等奖。 【篇二】部编版
二年级上册
语文第5课《玲玲的画》
教案
1 学习目标: 1、认识“玲、祥”等8个生字,会写“叭、玲”等9个字以及“楼梯”和“脑筋”两个词语。 2、正确、流利、有感情的朗读课文。感悟积累对自己有启发的句子。 3、了解课文内容后,让学生明白生活中的...
新
二年级上册
语文
玲玲的画教案
答:
今天,我们再去认识一个可爱的小朋友——玲玲。
2
.谈话激趣。(1)教师板书课题:25
玲玲的画
。(2)齐读课题,学习生字“玲”。(指名读、齐读。)说说可以用什么方法记住“玲”。(3) 抢首赞 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 分享 新浪微博 QQ空间 举报 收起 ...
《
玲玲的画
》
教案
答:
第二课时 一、导入:1.出示小女孩
的画
像,猜猜她是谁?
2
、她是怎么解决掉
画上
的墨迹呢?二、自读自悟 1.读爸爸说的一段话:“好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋,坏事往往能变成好事。”2.联系课文,说说你对这段话的理解。3.联系自己的实际,说说你对这段话的理解。4...
二年级
语文《
玲玲的画
》第一课时
教案
答:
(我
的画
脏了,再画一张也来不及了。)(课件出示脏画)师:是呀,遇到这样的麻烦事,玲玲多么伤心啊。3、玲玲一边哭一边说的'话,应该怎样读?体会着急的心情:(个人读──评读──个人表演)4、听到哭声爸爸来了,你们会读爸爸
和玲玲的
对话吗?同桌读一读,演一演。练读(配
上
动作),指名...
二年级
下册《
玲玲的画
》
教案
精选
答:
谈话导入 (1)今天,老师给大家介绍一位新朋友,她叫玲玲,她在生活中也遇到了 不高兴的事,我们来看看,她是怎么处理的呢?板书课题:25
玲玲的画
(
2
)齐读课题,学习生字“玲”。说说可以用什么方法记住“玲”。 2、自主读文识字 自由读课文,遇到不认识的字怎么办?读准字音读通句子,...
二年级
下册《
玲玲的画
》
教案
设计
答:
教材分析:《
玲玲的画
》是
二年级
下册的一篇课文,为我们讲述了一个生活中的小故事。讲的是玲玲收 拾画笔时不小心把第二天要参评的`画弄脏了。在爸爸的启发下,她开动脑筋,在弄脏的地方画了一只小花狗,巧妙地掩盖了污渍。第二天她的画在评奖会上得了一等奖。从而告诉我们好多事情并不像我们想象的...
1
2
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