如题所述
教材分析：
《玲玲的画》是二年级下册的一篇课文，为我们讲述了一个生活中的小故事。讲的是玲玲收 拾画笔时不小心把第二天要参评的`画弄脏了。在爸爸的启发下，她开动脑筋，在弄脏的地方画了一只小花狗，巧妙地掩盖了污渍。第二天她的画在评奖会上得了一等奖。从而告诉我们好多事情并不像我们想象的那么糟，只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。
教学目标：
1.会认“玲”等8个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。
3.懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。
教学重点：
识字、有感情朗读课文。
教学难点：
通过读文，让学生明白生活中的很多事情。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。
教学过程：
(一)导入
很多时候我们会遇到许多麻烦的事或是不开心的事，当我们遇到这样的事情时该怎么办呢?
齐读单元导读。
引出课题，认读“玲玲”，生读课题。
(二)初读课文
自由读课文，把字音读准。
(三)学习生字
1.小老师带读。
2.全班齐读。
3.提醒大家容易读错的字。
4.讲识记方法。
5开火车认读带生字的词语。
(四)学习课文
1.师范读课文，学生思考：玲玲一开始对自己的画满意吗?
2.学习第一自然段
a.个别学生朗读。
b.理解“端详”(认真仔细地看)。
c.齐读。
3.学习4-6自然段
过度：玲玲觉得自己的画能获奖吗?可是在她收拾的时候画出现麻烦了。自由读4-6自然段思考玲玲的画遇到什么麻烦了?
汇报(玲玲的画弄脏了)。
体会玲玲的心情(伤心，着急)。
分角色朗读4-6自然段。
4.学习7-9自然段
这幅画明天就要参加评奖了，再画一张也来不及了，怎么办呢?
师读，学生画出爸爸说的话。
重点理解“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟糕。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。”
(五)联系生活 拓展延伸
在生活中，你们遇到过玲玲这样的事吗?你是怎么做的呢?
