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二年级大量认字的方法
二年级认字方法
有哪些
答:
1、儿歌识字法
。读儿歌是低年级学生比较感兴趣的活动。教师可以根据汉字的特点,引导学生编一些适合儿童情趣和理解水平的歌诀,让他们反复诵读,使学生对字形产生直观形象,从而提高记忆字形的准确率。2、字谜识字法。学生对字谜非常感兴趣,恰到好处地运用字谜帮助学生识字,也是行之有效的好方法。学生在猜...
小学
二年级
语文
识字方法
有哪些
答:
6、熟字带生字法
有些生字可利用学过的熟字加一部分或去一部分变成一个新字。如:每加木是“梅”、蝌去虫是“科”……还有许多其他教学生字的方法,如通过画画教学生字,借助实物识字,动作演示识字,笔画添加等。在教学中各种方法可结合使用,调动学生学习的自觉性、积极性和趣味性,培养识字能力。7...
能举例子吗?小学
二年级的
寒假作业。 “我的
认字方法
可多了。”其中举 ...
答:
3.编儿歌和顺口溜识字法
此方法是利用编儿歌和顺口溜来帮助学生识字的一种方法。这种通过形象化的语言帮助学生识字的形式,是容易被学生接受的,它能让学生在兴趣盎然,轻松愉快中识字。如:一个人,他姓王,口袋里装着两块糖(金);“一人胆子大,敢把大王压”(全);“两个小儿土上坐”(坐);...
小学
二年级
语文的
识字方法
有哪些?
答:
认字卡片法:认字卡片法通过重复认读卡片上的生字
,达到记忆的效果,同时可以随时随地进行练习。
字音体系法
:字音体系法通过相同或相似的音节来归类记忆汉字,有助于提高学生对字音的敏感度。逐字注音法:逐字注音法强调逐个字的音标学习,帮助学生准确掌握每个字的发音。
游戏识字法
:游戏识字法通过寓教于乐的...
二年级
学生基础差
识字
量少怎么办
答:
当然您可以把家里大大小小的所有物品贴上字条熟能生巧,
还可以和他做游戏来识字,陪他读书哦,带拼音的,还要和他多番字
,由于才一年级,所以你可以选择先让她从身边开始学习,例如家里的家电等用于贴上纸条,然后每次使用的时候可以用,或者在出去玩的时候就让她指认,多接触就会好点,幼儿喜欢游戏,...
求问怎样才能让孩子深刻的记忆汉字
答:
张店区潘南小学
二年级
翟绅卫 低年级是儿童识字
认字的
敏感时期,所以怎样让孩子深刻的记忆汉字是我们必须思考的课题,我们要善于抓住孩子的这个成长关键期,多动脑筋,想
办法
,利用多种途径,让孩子的识字量突飞猛进!总结归纳自己巧记生字的
识字方法
: 一是根据偏旁记忆生字,加偏旁换新字,例如,“包”...
有没有
方法
教
二年级
认识更多的字
答:
趣味识字法 即在读书中识字,先读书后识字,边读书边识字,“小朋友,跟我念”,边读边指即如是也。①英国20位高级教育家认为,帮助幼儿
识字的
最好
方式
是把孩子抱在怀里,大声地、一遍遍地念着孩子爱听的故事;②学儿歌,识字;③学古诗,认字;④顺口溜识字;⑤看地图识字;⑥学音乐识字;⑦读经典...
二年级
孩子
识字
量少,基础不好怎么办?
视频时间 00:41
如何才能让低
年级的
学生多
认字
答:
课程标准提倡一
二年级
要多认少写。那低
年级识字
教学如何才能让学生“多认”呢?本人认为:除了教学生掌握教材上要求的字以外,可从以下几个方面人手让学生多
认字
:一是引导学生从身边熟悉的人、物、事中多认字。长到六七岁的一年级学生,有不少的人、物、事都已经认识、熟悉了,甚至印象深刻。让他们...
认字的方法
有哪些?
答:
(1)形声字归类。利用形声字规律进行
识字
教学,可以帮助学生掌握一些字的基本意义,做到准确运用汉字。(
2
)会意识字。如“日月明、鱼羊鲜、小土尘、小大尖”等等,这种
方法
有利于理解字词的意义。(3)象形识字。(4)偏旁部首识字。可以换偏旁识字。如吹--砍、门+人=闪、哪-口=那。(5)...
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