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人教版一年级语文识字课教案
小学
一年级语文
:
识字1教学设计
答:
(一朵花 一本书 一件衣服 一双鞋 一把扇子 一辆汽车 一块西瓜 一个杯子 一双手 一台电视机 一幅图 一座房子 一台电脑 一双筷子 一张桌子 一座桥 一列火车 一架飞机 一排椅子 一篇文章 一本书 一杯水 一枝笔 一份报纸 一条绳子 一串香蕉 一扇窗户 一棵树 -把剪刀 一个书包 ) 5、学生选择生活中自...
小学
一年级语文
《
识字1
》
教学设计
答:
1.小朋友,刚才我们读的这些词语都在我们的书本《
识字1
》这
一课
上(板书:识字1),你们看,这些词语正排着队,急着和我们小朋友认识呢!你可以自己读读,难读的可以多读几遍,也可以请自己的小伙伴帮帮忙。(小朋友自由读、互相帮助)2.(出示课文投影)谁来领着大家读(跟读)。春天天气真暖和...
《
识字
2》
一年级语文教学设计
答:
教学
过程 一、 激趣导入 树木是我们人类的好朋友,今天老师也给大家带来了几位树木朋友,想不想知道它们是谁?那就跟老师一起走进“
识字
一(2)”吧。(板书课题)二、 探究新课
1
、课件依次出示松树、柏树、榆树、杨树、柳树的图片,师提问:“课下同学们搜集了关于这些树木的资料,谁来说一说你都...
识字教案
答:
识字教案
篇1
教学设计
理念: 第一要激发学生的兴趣。兴趣是最好的老师,
课堂
上如何调动学生的学习积极性是教师的任务之一。
人教版课程
标准
语文
实验教材
一年级
下册第一课《
识字1
》,是让学生赏读好词佳句,感受春天的美。本课的教学,主要是通过活动,唤起学生的生活体验,让学生在更广阔的空间理解和运用词语,激发学生对...
一年级语文
《
识字
7》优秀
教案
答:
一、创设情境,看图
识字
1
.出示左上图。 (1)猜一猜。 师述:这三幅图里,分别藏着一个汉字,你能找出来吗?(相机出示:人从众) 表扬猜出众的小朋友,并请学生说说是怎么猜出来的。 (2)找一找。 这三个字有好多朋友,我们一起来给他们找朋友。 (相机出示:工人跟从羣众)...
小学
语文一年级识字
《天地人》优秀
教案
答:
第一课时 一、谈话导入 从这节课开始,我们就要在拼音朋友的帮助下,到
识字
王国去认识更多的汉字朋友啦!老师真为你们高兴!现在,让我们一起快乐地向识字王国出发吧!二、观察图画,揭示课题
1
.看图说话,分别出示天地人你我他的图片。2.指名读:谁能读读?你是怎么认识这几个字的?3.结合具体实例,...
一年级语文
《
识字
6》
教学设计
答:
一年级语文
《
识字
6》
教学设计1
教学目标: 1.知识目标:正确认读本课“圆、严、寒、酷、暑、凉、晨、细、朝、霞、夕、杨”等十二个生字,会写田字格里的“古、凉、细、夕、李、语、香”等七个生字。 2.能力目标:正确、流利地朗读课文,了解课文内容。 3.情感目标:感受语言的对仗美,培养收集对子和对对子...
人教版一年级
下册
语文识字
4《猜字谜》
教案
答:
一年级语文
下
识字
4猜字谜
教案
课后反思(新
人教
部编版)
教学
目标: 1.知识目标:正确认读本课“相、遇、喜”等12个生字,会写田字格里的“字、左、右”等7个生字。 2.能力目标:学生自主识字,养成良好的
写字
习惯;能说出自己是怎么猜出谜语的。 3.情感目标:有收集谜语和自编谜语的兴趣。 教学重点: 识字,写字。
人教版一年级
下册
语文识字
3《小青蛙》
教案
答:
【1】
一年级语文
下
识字
3小青蛙
教案
及课后反思(
人教版
/部编本)
教学
目标: 1.正确认读本课“清、晴、眼”等十二个生字,会写田字格里的“青、清、气、晴、情、请、生”等七个生字。 2.有感情地朗读课文,学生自主识字,正确区分青、清、晴、请、情,养成良好的
写字
习惯。 3.了解青蛙是益虫,我们要保护动物,...
小学
一年级语文识字
7
教案
设计
答:
【课型】新授课。【
教学
内容】
识字
7。【教学目标】
1
、认识“虚、骄”等9个生字,会写“短、对”等6个字。 认识1个偏旁“虎字头”。2、正确、流利、有感情地朗读课文,了解几组意思相反或相对的词语。3、有主动积累对子的愿望。【教学重点】要求认读的生字及会写的字,朗读课文。【教学难点】理解...
1
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10
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