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从百草园到三味书屋知识结构
从百草园到三味书屋
的文章
结构
是什么?文中蕴含的思想感情是什么?_百度...
答:
①用
百草园
的自由快乐衬托
三味书屋
的枯燥无味,揭露和批判封建腐朽、脱离儿童实际的私塾教育.②用百草园的自由快乐同三味书屋的枯燥无味作对比,表现了儿童热爱大自然、喜欢自由快乐生活的心理,同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满.③通过对百草园和三味书屋的回忆,表现作者儿童时代对自然的热爱,对
知识
的...
从百草园到三味书屋
的课文
结构
是什么
答:
全文可分为两部分:第一部分(1~9)记叙了百草园的生活;第二部分(10~结尾)自然地
从百草园到三味书屋
,有承上启下的作用。记叙三味书屋的生活,思路非常清晰。在记叙百草园的有趣生活过程中,插叙了美女蛇的故事,这段插叙的作用在于映衬百草园具有神话(神秘)般的色彩。从三味书屋到百草园记叙了鲁迅小时候的乐趣之多。...
《
从百草园到三味书屋
》的全文
结构
。 快!
答:
2.快速阅读课文,分别找出写
百草园
和
三味书屋
两部分的起止语句以及中间的过渡段。 从开始“我家的后面有一个很大的园”到中间“来不及等它走到中间去” 是写百草园的部分;从“出门向东”到文章结尾“这东西早已没有了吧”是写三味书屋的部分;中间“我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了”是两部分之间的...
《斗蟋蟀》和《
从百草园到三味书屋
》在
结构
上有什么不同
答:
《斗蟋蟀》刘湛秋是总分总的结构,
《从百草园到三味书屋》的结构是从整体到局部,又到整体又到局部
。常见的文章结构方式有四种。1、
并列式
:文章各部分的内容没有主次轻重之分。例如培根的《轮读书》,三个部分分别谈到了读书的目的、读书的方法、读书的好处,就是采用并列的结构。2、总分式;先总述,...
七年级下册语文《
从百草园到三味书屋
》教案
答:
另一种看法认为,两部分是衬托关系,
用自由欢乐的百草园生活来衬托枯燥无味的三味书屋生活,以批判封建教育制度对儿童的束缚和损害
。还有一种看法认为,两部分是和谐统一的关系,贯穿全文的,是甜美的欢乐的回忆,是对自然的爱和对知识的追求,是一颗天真调皮的童心,这是这篇散文的意境美和韵味美之所在。(对本文结构的不...
从百草园到三味书屋
第二段在
结构
上是按什么来安排的
答:
文采取由远及近、由高到低、从静到动、先夏后冬的顺序,对
百草园
的景物作了有层次的描述。先写远远望见的、粗线条的景物,如菜畦、皂荚树,再写身边、脚下、眼前的景物,如何首乌根、覆盆子果实;先写静止的,如石井栏,再写动态的,如叫天子。先写生机勃勃的夏季,再写别有情趣的冬季。其次,...
从百草园到三味书屋
.课文是按什么顺序写作的
答:
《
从百草园到三味书屋
》标题是“从……到……”的格式,说明文章主要是以空间顺序来记叙的。作者先写百草园,再写三味书屋。时间顺序与空间的变换顺序是一致的。写作很有特点, 使用由远及近、由高到低、从静到动、先夏后冬的顺序,对百草园的景物作了有层次的描述。先写远远看见的,再写身边、脚下、...
从百草园到三味书屋
原文
答:
从百草园到三味书屋
文章
结构
全文可分三部分。 第一部分(1~8):回忆百草园的快乐生活。这一部分紧扣“乐”字,写"我”在百草园中的无穷乐趣。 一层(1段):总写百草园的情况。点出是“我的乐园”,表明我对百草园的喜爱与留恋。 二层(2段):“我”在百草园的生活。(描写了百草园的美丽和有趣的景物)。 三层(...
从百草园到三味书屋
单是···内容
结构
特点 阅读答案
答:
(1)
百草园
:从开头到“来不及等它走到中间去。”(2)
三味书屋
:从“出门向东”到完。 ’(3)过渡段:第9自然段“我不知道为什么家里的人……”3.质疑:第1自然段说百草园“似乎确凿只有一些野草,但那时却是我的乐园”,这两句话有没有矛盾呢?讨论并归纳:没有矛盾。前一句话是用大人的眼光...
朝花夕拾
知识
点有什么?
答:
第2篇写了有趣的“三哼经”,在第3篇就谈到那令人生厌的《二十四孝图》。接下来的3篇《五猖会》、《无常》和《
从百草园到三味书屋
》,从枯燥的背书谈到迎神赛会,再从迎神赛会谈到令人难忘的无常,最后又从百草园谈到三味书屋,都是经过作者精心的构思和安排,从不同侧面展示了童年生活的情景。
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