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儿化语词汇和语法有何关系
儿化
音
与词汇语法
的
关系
答:
语音、词汇、语法三要素是相互作用的:A、
作为语音现象的轻声、儿化,具有辨别词义和词性的作用,对词汇和语法产生影响
。
什么是儿化?
儿化跟词汇和语法有何关系
,试举例加以说明。
答:
��
儿化
指的是普通话里有些音节的韵母发音时加上一个卷舌动作,使这个韵母带上卷舌音“儿”(er)的音色的特殊音变现象。例如“鸟儿”普通话念niǎor,在这里“儿”字不独立成音节,只是儿化的标志,表示在念到“鸟”这个字音的末尾时,要同步加上一个卷舌动作,使韵母带上卷舌音...
儿化
音的作用是什么
答:
(1)语法上起到区分词性的作用
,如:“盖”是动词,而“盖儿”则是名词;“画”是动词,而“画儿”则是名词;(2)词汇上起到区别词义的作用,如:“信”是“书信”的意思,而“信儿”则有“信息”的意思;(3)修辞上带有喜爱、亲切的感情色彩,例如:“钉儿”、“棍儿”、“伴儿”等读起来就...
普通话中的儿话有没有剔除的必要
答:
普通话中的音变现象很多,除去儿化之外,还有变调、轻声等。有的音变在语言表达上没有什么作用,但儿化这种语音现象,
跟词汇、语法有密切的关系
,它具有
区别词义、区分词性和表示感情色彩的作用
。在区别词义上,有的词儿化后具有不同的意义,例如:头(脑袋)一头儿(领头的) 眼(眼睛)一眼儿(小孔)火星...
为什么要读
儿化
音?为什么要读轻声?求详解,注意问题是为什么,,不是怎么...
答:
因为儿化在普通话里不仅仅是一种语音现象,还跟词汇和语法有密切的关系,
它具有区别词义、区分词性和表示感情色彩的作用
。【1】区别词义 有的词儿化后具有比喻义。例如:头(脑袋 ) 头儿(带头的)眼(眼睛 ) 眼儿(小窟窿)【2】区分词性 兼有动、名两个词性的词或形容词,儿化后...
人体语言出现不一致性可能是因为()。
答:
词汇:是语言里词和词的等价物的总汇,是语言的建筑材料。语法:是词的构成和变化规则和组词成句规则的总和,是语言的“间架”。语音:是语言的物质外壳,是
词汇和语法
的存在和表现形式。语言三要素的彼此联系:三要素之间相互协调,相0互制约,共同处在一个整体之中:新词的构成必须符合汉语的构词规律...
普通话
语法
是什么意思?
答:
这个定义从语音、
词汇
、
语法
三个方面明确规定了普通话的标准,使得普通话的定义更为科学、更为周密了。其中,“普通话”二字的涵义是“普遍”和“共通”的意思。 普通话是“以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范”的现代汉民族共同语,这是在1955年的全国文字改革会议和现代汉语...
修辞同语言三要素有什么
关系
答:
修辞用语音、
词汇
、
语法有
着密切的联系,但它们既非并列
关系
,也不是从属关系。一般地说,修辞要在合乎语法的基础上进行,但有时也可突破语法规则。修辞往往是从同义手段选择的角度研究句子和句群的表达效果的。语言和文章的力量、气势、情采、义理、跌宕等方面的效果是离不开句式的选择和调整的。总之,...
儿化
韵读音中儿字分开读属于语音错误还是语音缺陷
答:
轻声在语言里不只是语音问题,而是
与词汇
、
语法
也
有关系
。有些词读不读轻声有区别词义和确定词性的作用。如:东西dōngxi指一般抽象或具体事物 东西dōngxī指东方和西方 地方dìfang指一处所 地方dìfāng指与中央相对的各级行政区划 人家rénjia代词,指别人或自己 人家rénjiā名词,住户 铺盖pùgɑi名词,...
教孩子说话时儿语中充满叠词,对孩子的影响都有哪些?
答:
其实,儿语也是有优点的:①对于不同年龄段的孩子,儿语的特点不同,其语法、语义和语言内容所代表的认知难度比孩子的认知水平和能力稍稍偏高一些,因此,有助于孩子的语言发展;②与成人交谈的语言相比较,儿语的
词语和语法
都比较简单,重复性高,叠字多,便于孩子重复、模仿,并理解、掌握和扩展;③...
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