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元代官学
元代
,清朝
官学
的异同点
答:
元代官学
体制自元世祖忽必烈在位时已基本建立起来。大致可以分为三种类型:一是以汉文进行教学的儒学教育机构——国子学;二是以少数民族文字进行教学的教育机构——蒙古国子学、回回国子学;三是专业技术教育机构,如:司天监、太医院等政府专职机构下属的专业学校。清朝官学就是清朝官学,顺治元年(1644...
元代
中央
官学
的三种类型
答:
元代
的中央
官学
主要指蒙元统治者在大都(今北京)为国人子弟创办的学校。其中蒙古官员子弟就读的学校有:1.蒙古国子监学 1271年(5元八年)正月,
元朝
政府下诏立京师蒙古国子学,教习诸生,,於随朝蒙古、汉人及怯薛歹官员中选子弟俊秀者入学,然未有员数。以《通鉴节要》用蒙古语译写教之,俟生员习...
中国古代书院出现
官学
化是在什么时候?
答:
书院制度的
官学
化 到了
元代
,统治者为缓和蒙汉民族的矛盾,笼络汉族士心,对书院采取保护提倡的政策,同时也逐渐加以控制,使元代书院日益呈官学化趋势。1)控制书院办学的领导权 元代书院的中后期,其山长或洞主由朝廷或地方政府委任,或派员出任,他们是朝廷命官,纳入官制系统。2)控制书院师资延聘权 元...
宋元明清时期教育地方
官学
的发展及其演变
答:
在宋元明清时期,地方教育体系经历了显著的发展和演变。宋代地方行政划分为路、州、府及县,建立了教授儒经的州县学,辽、金沿袭此制并增设府学和县学。
元代
进一步细化为路、府、州、县四级,设立儒学并附设小学,甚至有专门的医学、蒙古字学和阴阳学等专科。明代地方行政分为省、府、州、县及边疆的边...
宋元明清时期教育中央
官学
的发展及其演变
答:
宋元明清时期,中央
官学
的发展经历了显著的变化与演变。宋代在国子监下设有国子学、太学(包括四门学、广文馆和辟雍),教授经学、武学、律学、医学、算学、书学和画学等专业知识。辽、金和
元代
沿袭宋制,不仅有国子学,还设立以本民族语言教学的学校,如女真国子学和蒙古国子学,旨在维护本民族文化。
为什么
元代
是书院建设的繁荣时期?
答:
直学等职务的任命、提升也都由朝廷批准。讲学者被称为“山长”,这也是历代对书院讲学者的称谓。与此同时,
元代
朝廷还控制书院的学生。凡在书院毕业的学生,需经地方官吏荐举,经监察机关考核。元代这些政策,不仅使得大量官办书院成为
官学
体制中的一个组成部分,也使得大量私办书院朝着官学化方向转化。
元代
书院少的原因
答:
表现出官办的特点。
元代
书院
官学
化一方面说明朝廷对书院的高度重视,但加强控制的结果又扼杀了书院自身的特点元代统治者对书院的基本方针是鼓励发展、加强管理和控制,书院数量甚多,书院质量欠佳。突出特点是书院官学化。元代书院最突出的特点是开始走向官学化。朝廷对书院的山长和师资任用,经费供应,组织管理...
中国古代地方
官学
的设立与发展历程
答:
辽金时期,地方学校在府、州、县均有设置,金朝还设有女真府学,培养本族统治人才。
元朝
地方
官学
制度完备,路、府、州、县四级设立相应学校,但实施有限。
元代
重视民族教育,设有蒙古字学、医学阴阳学等特色课程。明清时期,地方官学兴盛,明初在全国设立众多府、州、县学,卫学和社学,科目考试成为教育的...
元代
政府对书院的态度是怎样的?
答:
因势利导,对各地书院的建立和恢复加以鼓励和提倡,并将书院与地方上路、府、州、县
官学
同等看待,归官府统一管理。书院这种有别于官学的民间教育机构,在
元代
就更加兴盛起来。到元代末期顺帝时更是遍地开花,数量大大超过了宋代。这正是元代治国者实行比较缓和的文教政策的成功之处。
元代
民间的办学特色是什么?
答:
元代
私学的兴办,除主要是汉族外,还有蒙古族、畏兀族、契丹族、女真族、党项族,以及西域各少数民族和阿拉伯等民族,它表现了各民族间文化的广泛交流,从而有力地促进了中华民族的大融合。这是元代私学所独具的鲜明特色,也是它的功绩之一。元代治国者对私学采取鼓励、支持的态度,在兴办地方
官学
的同时...
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