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冰心《忆读书》
冰心《忆读书》
原文
答:
《忆读书》
作者
冰心
,原文如下:一谈到读书,我的话就多了!我自从会认字后不到几年,就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的商务印书馆出版的国文教科书第一册的“天,地,日,月,山,水,土,木”以后的那几册,而是七岁时开始自己读的“话说天下大势,分久必合,合久必分……”的《三...
冰心《忆读书》
原文是什么?
答:
冰心《忆读书》
原文部分:到我11岁时,回到故乡的福州,在我祖父的书桌上看到了林琴南老先生送给他的《茶花女遗事》,使我对于林译外国小说,有了广泛的兴趣,那时只要我手里有几角钱,就请人去买林译小说来看,这又使我知道了许多外国的人情世故。《红楼梦》是在我十二三岁时候看的,起初我对它的兴...
《忆读书》
的作者是谁?
答:
《忆读书》
是
冰心
(原名谢婉莹)所著的文章,作者冰心回忆了自己的读书经历,表达了热爱读书、以读书为乐的情感以及对读书的认识,告诉青少年“读书好”,勉励青少年“多读书,读好书”。段落划分:第一部分 (1 ):点题。开篇点题,引出读书的话题。第二部分 (2-8):读书经历。回忆读书经历,点出读书...
忆读书
的作者是谁?
答:
忆读书
作者:
冰心
(1900年10月5日-1999年2月28日),女,原名谢婉莹,福建省福州市长乐区人 ,中国民主促进会(民进)成员。 中国诗人,现代作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。1919年8月的《晨报》上,冰心发表了第一篇散文《二十一日听审的感想...
《忆读书》
的主要内容是什么?
答:
忆读书
主要内容:作者
冰心
回忆了幼年、少年时读书的经历,总结了多年读书的经验,旨在引导学生懂得“读书好,多读书,读好书”的道理。首先文章开篇一句“一谈到读书,我的话就多了”让人听来很亲切,好像一位慈祥的奶奶在与自己谈话,一下子抓住了学生的心。在整篇文章中,完全是对自己亲身经历的讲述,...
如何阅读
冰心
的
《忆读书》
答:
《忆读书》
是
冰心
老人的一篇关于如何读书的文章。课文中作者生动地回忆了幼年和少年时代读书的经历及多年读书的经验,告诉青少年“读书好”,勉励青少年要“多读书,读好书”。课文首先总说作者对读书的感受,体会强烈;接着叙述幼年经历,谈读书好,多读书,说明读书的快乐;然后以自己的读书经历谈读书的...
冰心《忆读书》
原文
答:
《忆读书》冰心
一谈到读书,我的话就多了!我自从会认字后不到几年,就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的商务印书馆出版的国文教科书第一册的“天,地,日,月,山,水,土,木”以后的那几册,而是七 岁时开始自己读的“话说天下大势,分久必合,合久必分……”的《三国演义》。那时...
忆读书
主要讲了什么内容?
答:
忆读书的主要内容是:作者生动地回忆了幼年和少年时代读书的经历及多年读书的经验,告诉青少年“读书好”,勉励青少年要“多读书,读好书”。
《忆读书》
是
冰心
在八十年代写的一篇随笔。全文以“忆”为行文线索,记述了自己快乐的读书生活,读书的感受和认识,抒发了自己热爱读书,以读书为乐的情感,申请告诫...
《忆读书》
写作背景是什么?
答:
《忆读书》
的写作背景:
冰心
七岁开始读书,初次接触的书便是《三国演义》这样的鸿篇巨制,自此阅读量不断增加,大量的阅读积累奠定了冰心的文学基础,从而造就了文坛上的一代名家。作者毕生致力于儿童文学的创作,十分关心少年儿童的成长,本文写于1989年9月8日,即教师节前夕,主要是勉励青少年朋友养成良好...
《忆读书》
的意思是什么?
答:
《忆读书》
共分为四个部分,各个部分的意思如下:一、(1)总说读书引出下文。二、(2—7)以自己幼时的经历谈“读书好,多读书,读好书”。三、(8—10)概括自己读书后的感触。四、(11—12)强调读书、选书的方法。《忆读书》是
冰心
(原名谢婉莹)所著的文章,在这篇文章中冰心主要向中学生...
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