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减一减加一加的生字
小学一年级语文《小鸭子的问号》教学教案
答:
6 小组内交流怎样识记这些
生字
(
加一加
、换一换、
减一减
)。 7 生汇报识记生字的方法,相机指名组词语。(院、每、答、怪等。) 8 做听音举卡片的游戏。 四、细读课文,理解内容 1 生字回到课文中能不能读好?文中哪句话最难读?一边读文一边找一找。指导读好两个长句:①他来到院子里,看见小鸡又在吃石子儿...
一年级语文下册动物儿歌教案三篇
答:
加一加
:换一换: 比一比:组词法:
减一减
:其它办法: (2)趣味识字: 猜字谜: 4、生字我会写。 (1)观察课本田字格中
的生字
,想想怎样写正确,写美观,自己试着在练习本上写一写。 (2)易写错的字: (三)词语 1.结合上下文、联系生活实际理解本课生词:展翅宫殿结网粮食捉迷藏等等,把你的理解写在词语的旁边。
《四个太阳》语文教学反思
答:
在
生字
学习反馈中,主要采用多种形式读生字,如带拼音读、去拼音读、学生当小老师领读、用字卡读、开火车大声小声读等形式,让学生体验读的快乐;学生交流自己的识字方法时,教师引导学生进行归类,哪些字可以用同样的方法识记,识记生字的方法很多,有“
加一加
”、“
减一减
”、“换一换”、“分解法”、“动作演示法”...
磨课教学活动总结
答:
把
生字
放在具体的语言环境中进行教学,是随课文分散识字的最大优点,教学时我们充分发挥这个优势,特别是字义教学,避免以词释词,机械地照搬字典上的解释。 3、重视培养学生自主识字的能力。在教生字的时候,要适当教给学生一些识字方法。比如本课我们运用了“
加一加
”“
减一减
”“换一换”“联系生活”等方法识记生字,...
小学三年级语文《可爱的大熊猫》知识点、教案及教学反思
答:
2、交流汇报自学情况:认读
生字
卡片。 3、同桌互读,指名读,开火车读,领读,齐读。 4、说说你是用什么方法记住这些生字的? 可以用
加一加
、
减一减
、扩词等方法。 (设计意图:给学生自主合作学习生字的空间、时间,让他们自己突破生字难关) 5、读了课文,你了解了大熊猫的哪些可爱。 三、学习生字,指导书写 1、大...
一年级下册《胖乎乎的小手》教案
答:
(
加一加
、
减一减
、换一换)2、写字指导:同桌比较着、看的异同。观察着、看在田字格中的位置。教师范写,注意着、看中撇的书写。学生描红练习 第二课时 一、指导分角色朗读:1、出示:爸爸:这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀!妈妈:这胖乎乎的小手给我洗过手绢呀!奶奶:这胖乎乎的.小手帮我挠过...
随是
加一加
还是换一换
答:
加一加
常用的识字方法常用的识字方法有:加一加、
减一减
、猜一猜、讲一讲、画一画等方加一加:就是用熟字加偏旁、加笔画、加熟字的方法来学习
生字
。
适合小学一年级语文教学的主题有哪些技巧
答:
第一步,我首先抓住教材语文园地中的“日积月累”,通过记忆比拼、开火车、快速接龙等游戏活动,让学生体验到积累的乐趣和收获。第二步,使学生能用课本中教给的识字方法来识记
生字
,例如把简单的熟字,也就是已经认识的字
加一加
,
减一减
,变成另外一个字,或是熟字加偏旁减偏旁。第三步,围绕“日积月累”这个主题,...
和田十二法中都包含哪些方法?a
加一加
b
减一减
c扩一扩d搬一搬
答:
和田十二法有:
加一加
、
减一减
、扩一扩;变一变、改一改、缩一缩;联一联、学一学、代一代;搬一搬、反一反、定一定。和田十二法,又叫“和田创新法则”(和田创新十二法),即指人们在观察、认识一个事物时,可以考虑是否可以。和田十二法是我国学者许立言、张福奎在奥斯本稽核问题表基础上,借用...
小学二年级成绩不好怎么办?
答:
2、根据熟字认识
生字
,如在熟字的基础上
减一减
、
加一加
、改一改等。 3、练习物体形状识字,多用于象形字,如:“山”“火”“田”等。 4、自己编儿歌、编谜语、编故事识字。如“夫”字,有孩子编的谜面是:“两个人”,“汗”字,有孩子编的是:“水流干了”,不管编的如何,只要是孩子自己编的,他自己能用来...
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