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初中常见文言虚词
初中
语文
文言文
重点应该关注哪些方面
答:
要点三:如何记笔记 第一步是注音。第二步是注字、词(通假字、一词多义、古今异义词等)。第三步是注句(翻译重点句、标志特殊句式)。要点四:文言文基础知识的积累与掌握 文言基础知识主要包括文言实词、
文言虚词
、文言句式,以上三者应放在具体语言环境中,通过课文诵读、典型例句分析来掌握。
课外
文言文
阅读训练博客
答:
“敝、于”都是
文言文
里面的
常见
常用词,意思明确。 考点:本题考查学生理解文言字词的意思的能力。 点评:文言词语,包括实词和
虚词
两类。 文言词语的考查以实词据多。考查的词语,一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。 当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解,避免死记硬背,并做到重点突破,...
中考人物传记类
文言文
阅读答题技巧
答:
课标对文言文阅读提出的要求是:“阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。” 中考文言文阅读材料的选取必须是“浅易”的,对“浅易”的理解应当是:文中多数字词属于
常见
的实词和
虚词
,即使有少数生僻字词,或选文中出现不常见的典故,也会安排注释以降低难度,让考生在
初中文言文
学习的基础上,“跳一跳就能摘...
初中
语文复习时,教师指导学生归纳
文言虚词
“然”的意义,下列解释不正 ...
答:
【答案】:B B。解析:“然而禽鸟知山林之乐”中,“然”是“但是”的意思,非“虽然”。A、C项中,“然”放在形容词词尾,作“……的样子”。正确。D项中“然则”共同组成“虽然如此,那么”的意思,“然”作“虽然如此”讲。
初中
语文阅读技巧!!!求助
答:
12.【
文言虚词
题】答题技巧:翻译这个文言虚词成现代汉语进行比较,看是否翻译成同一个词。先理解翻译所学课文中的虚词,再比较文段中的虚词。联系文句的整体意义和上下文的意义,注意辨明上下文的关系。借助语句的结构,看两句中该虚词词性和所作的成分是否相同。 虚词比较:每组中利用给出的高中学过的另一句子来推断文...
怎样学习语文
答:
最后谈谈学习
文言文
的问题。文言文也好,现代文也罢,它们都是文章,所以学习方法有许多相通的地方,如都要重视读背,重视自悟。不同的是语体,一个是文言,一个是白话,所以学习文言文的主要任务是扫除语言障碍,首先你要搞清楚它每句话的意思。这涉及到要大量积累文言实词,弄清它在文中的意义;懂得
常见虚词
的一般用法;...
初一最容易考到的课外
文言文
答:
1、一词多义:
文言文
中很多字都有几个意思,需要考生平时多积累,在这考题中根据所在语境推断其意思。2、古今异义:很多词语在文言文中和我们现在使用的意思不同,需要考生自己判断。3、通假字:这是文言文中常见的现象,一般来说,通假字和原字的语音相近甚至相同。4、
虚词
的作用:
初中常见
且常考的...
【
初中
语文】
文言文
基础知识
答:
文言文翻译的基本方法是直译和意译。直译要求准确、通顺和文雅,忠实于原文意义,保留年号、帝号、国号、人名、地名等词语,增补省略成分,删除无意义的
文言虚词
,替换古代词汇,调整语序使之符合现代汉语习惯。翻译过程分为“会义”和“操作”两步,“会义”即通读全文,领会大意,明确文章内容,“操作”则...
怎样分辨
文言文虚词
的意思
答:
“所”在
文言文
里用法相当灵活。原本不妨看作实词,表示处所,例如“得无教我猎虫所耶”(《促织》)。在这个意义上稍稍虚化,意思就比较灵活了,例如今天还在使用的成语“各得其所”,这个“所”就不一定指处所,可根据语境具体解释。在这类情形下,“所”实在可以看成有指代作用的
虚词
了。不过,作为指代词,“所”通常...
初中
古诗文阅读教学
答:
1、 平时注意积累文言实词、
虚词
初中
阶段每一册书就有8篇
文言文
,这些文言文不多,但都是经典。其中包含着许多需要学生理解的重点字词、用法、句式等。如:之、而、以为等,它们在不同的语境中有着不同的用法,学生只要掌握好,那么无论遇到什么文章都不用为难。因此,在平时的文言文学习中,教师应该关注学生文言文词...
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