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加强人文教育
如何在化学教学中渗透
人文教育
答:
育人的实质就是培养健全的人格,因此,不仅要
加强
学生各方面能力的培养,还要加强学生人文素质的培养。化学教育不只是传授知识和培养能力,更应是传播文化,化学老师在教学过程里应随时掌握学生的思想动态,不断渗透
人文教育
,将知识、能力、人文相结合,为社会的发展输送不同能力的合格型人才。一 人文教育的...
教育
部共青团中央关于进一步
加强
高等学校校园文化建设的意见的内容...
答:
大力
加强人文
素质和科学精神
教育
。要继续实施“大学生全面素质教育工程”,把人文素质和科学精神教育融入到高等学校人才培养的全过程,落实到教育教学的各环节。要不断整合教育资源,努力形成一支学术水平高,学科构成合理的专家学者队伍,逐步建立起内容覆盖课堂教学、课外活动和社会实践的人文素质和科学精神教育体系。要开好...
关于大学生
人文
素质的研究
答:
目前高校中关于大学生文化素质
教育
基本含义的不同观点尽管目前各高校普遍
加强
了对大学生的文化素质教育工作,但是对于文化素质教育含义的理解还存在着较大的分歧。概括起来,主要有四种观点,可以分别称之为:重点论、一点论、知识论和两点论。重点论:这种观点认为文化素质主要包括文化品位、审美情趣、
人文
...
如何提高
教育
行政领导干部的修养水平
答:
传统文化是一个民族赖以生存和发展的精神支撑,领导干部作为先进文化的建设者和引领者,首先要加强自身的民族传统文化的
教育
,这对于民众树立起民族的自尊心和自信心,形成对振兴中华民族的历史责任感和认同感,有着前提和基础的重要作用。(二)
加强人文
知识的学习 在大力倡导建立学习型党组织的今天,每个领导干部...
如何在教育实践中贯彻
人文教育
思想?
答:
科学教育和人文教育是相互促进、相互发展的。在当今时代,人们除了对科学、经济、物质的追求外,更注重对精神和价值的追求,这对一个民族的生命力、创造力和凝聚力是至关重要的。在中学教育阶段对学生
加强人文教育
,培养人文精神,这不仅是科学的需要,更是国家的需要,社会的需要。 3 已赞过 已踩过< 你对这个回答的...
如何利用校园文化活动开展中职生职业生涯
教育
答:
教育的领域是自由的领域。在这个自由的领域中,我们应该把受教育者和教育者自己生命的发展权、创造权还给他自己。一苦以蔽之,教育即自由。班主任只有做个有心人,才能既“知己”、又“知彼”,从而应对自如,做好教育管理工作。中职学校的德育创新,要确定“以人为本”的德育理念,
加强人文教育
,把人...
人文教育
和中国精神的关系
答:
此外,实事求是的科学精神、舍生忘死的牺牲精神、敬老尊贤的伦理精神、与时俱进的创新精神、艰苦奋斗的创业精神以及天人合一的和合精神等等,都是我们认识和把握中华民族精神的丰富思想材料。 二者是相互促进的,相得益彰的,
加强人文
精神建设有利于加强民族精神建设,加强民族精神建设有利于加强人文精神建设。...
怎样培养具有
人文
素质的幼儿教师
答:
人文精神就是以人为本,尊重人的个性、平等、自由、关怀及精神追求。
人文教育
就是做人的教育。人文素养就是做人的基本素养。幼儿期是人生长与发展的最佳期和关键期,是幼儿发展的重要基础。因此,
加强
对幼儿人文素养的培养至关重要。那么,怎样培养幼儿的人文素养呢?一、提高教师的人文素养 要培养幼儿的...
如何理解统一的
教育
目的
答:
必须坚持统一的教育摘要:20世纪以来,基于科学主义、人文主义和科学人文主义三种文化思潮,形成了科学主义教育目的观、人文主义教育目的观和科学人文主义教育目的观。它们有各自不同的哲学基础和基本特征,也在不同的历史阶段起了主导作用。然而,科学主义与人文主义的对立,导致了科学教育与
人文教育
的对立,也导致了对教育目的...
上完大学生
人文
素质
教育
的收获
答:
不少高校特别急功近利,片面突出专业知识与技能的培养,对
人文
素质
教育
重视不足,我们的大学生又处在青春期,部分大学生思想不成熟,世界观、人生观和价值观又处在逐步树立的阶段,容易受到自由主义、享乐主义、拜金主义等观念的影响。为此,教育部在1998年颁发的《关于
加强
大学生文化素质教育的若干意见》...
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