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卖火柴的小女孩的教材分析
卖火柴的小女孩
课标
分析
答:
教材分析
:《
卖火柴的小女孩
》是第四组的一篇精读课文,是丹麦作家安徒生的一篇著名童话,讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。写实和写虚交替进行,美丽的幻象和残酷的现实更迭出现,是本篇童话的特点,也是这个凄美的故事最打动人心的地方。作者开头描写了
小女孩的
处境:大年夜的街头又冷...
卖火柴的小女孩
学习内容
分析
答:
卖火柴的小女孩
学习内容
分析
如下:本文设计依据“以读为本”“尊重个性”“自主合作”的理念,采用交流合作,集中反馈的教学方法,把学习的主动权交给学生,在整个教学过程中充分放手让学生通过自读、自司和合作学习来体会文章的思想内涵,以达到教与学的情感共鸣。教学目标 一、知识与技能 (1)学习并掌握...
卖火柴的小女孩
课文解读
答:
课文解读:丹麦作家安徒生的名篇《
卖火柴的小女孩
》讲述了一个在大年夜冻死街头的悲惨故事。文章巧妙地结合写实和写虚,现实的残酷与幻象的美丽交替出现,深深打动人心。安徒生出身贫寒,他的母亲的经历启发了他创作这篇童话,
小女孩的
形象部分源于他母亲的苦难记忆。卖火柴的小女孩成为揭露当时资本主义社会黑...
卖火柴的小女孩
里的她俩在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到那没有寒 ...
答:
“飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了”意思是:小女孩离开了人世,在美好的幻想中死去了。在现实生活中,小女孩是不可能得到这种没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的生活的,要想过这种生活,只有在小女孩梦想中的天堂里能得到。
教材分析
:《
卖火柴的小女孩
》是第四组的一篇精读课文,...
卖火柴的小女孩
教案
答:
卖火柴的小女孩
教案《卖火柴的小女孩》教案1教学目标:1.理解课文思想内容,激起对资本主义社会里贫苦儿童悲惨生活的同情。2.领悟作者由现实生活所展开的合理想象的表达方法。3.学习本课生字新词;从理解重点词句中体
卖火柴的小女孩
教学评价
答:
卖火柴的小女孩
教学评价如下:听了桂凤老师执教的《卖火柴的小女孩》一课,我受益匪浅。桂凤老师的课堂,质朴又扎实,没有激情洋溢的表演与煽情;也没有为了展示自己而刻意作秀。但孩子们都是在课堂上扎扎实实地进行着听说读写的语文能力训练。真是简约而不"简单",普通却不"平凡"。整堂课下来,亮点...
卖火柴的小女孩的
教案
答:
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卖火柴的小女孩
一、
教材
解读1.课文简说。这篇课文是丹麦作家安徒生的一篇著名童话,讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。写实和写虚交替进行,美丽的幻象和残酷的现实更迭出现,是这篇童话的特点,也是这个凄美的故事最打动人心的地方。作者开头描写了
小女孩的
处境:大年夜的街头又冷又黑,天下着雪,...
卖火柴的小女孩
评课优缺点及建议
答:
建议:一、这篇课文通过些
卖火柴的小女孩
被冻死街头,从而揭穿旧社会的黑暗,让学生体会在剥削制度下穷苦人民的悲惨生活。这篇课文时一篇很好的情感熏陶的课例。在这节课中,老师过于注重自己的讲解,而忽略了学生的朗读。胡老师完全可以放手让学生进行各种形式的朗读,然后让学生朗读在朗读中去体会和把握...
卖火柴的小女孩
课文及赏析
答:
《卖火柴的小女孩》内容介绍 《卖火柴的小女孩》讲述的是一个在圣诞夜
卖火柴的小女孩的
悲惨命运。因为没有卖掉一根火柴,小女孩一天没有吃东西。她又冷又饿,她擦亮了第一根火柴,看见了温暖的火炉;她擦亮第二根火柴,看见了喷香的烤鹅;她擦亮了第三根火柴,看见了美丽的圣诞树;她擦亮第四根火柴,看到了久违的祖母...
《
卖火柴的小女孩
》如何分层段意?
答:
第一段(第1-4节):讲在下着雪的大年夜,一个小女孩在街上卖火柴。第二段(第5-11节):讲
卖火柴的小女孩
几次擦燃火柴。第三段(第12-13节):讲小女孩死了。《卖火柴的小女孩》是丹麦童话故事作家安徒生的一篇的童话故事,发表于1846年。主要讲了一个卖火柴的小女孩在富人合家欢乐,举杯...
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