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历史微专题整理
高中
历史
必修二知识点总结归纳
答:
(4)民族资本主义初步发展的
历史
条件、时间和著名实业家张謇、荣氏兄弟 初步发展的条件:①甲午战争后,列强侵略的加剧,使自然经济进一步解体②为挽救民族危机,许多爱国人士“设厂自救”“实业救国”③清政府为解决财政危机,暂时放松对民间设厂的限制 时间:19世纪末20世纪初 著名实业家及企业:①张謇的江苏南通创办的大生...
中国朝代顺序,中国
历史
朝代歌,中国有多少个朝代?
答:
朝代歌第一种:大陆人教版小学
历史
教材三皇五帝始,尧舜禹相传;夏商与西周,东周分两段;春秋和战国,一统秦两汉;三分魏蜀吴,二晋前后沿;南北朝并立,隋唐五代传;宋元明清后,皇朝至此完。炎黄虞夏商,周到战国亡,秦朝并六国,嬴政称始皇。楚汉鸿沟界,最后属刘邦,西汉孕新莽,东汉迁洛阳。末年黄巾出,三国各称王,西晋变东...
高考地理
微专题
03 河流袭夺
答:
揭秘河流的秘密:河流袭夺
微专题
河流袭夺,是大自然中河流演变的一段精彩剧目,它描绘了侵蚀力与地势的激烈博弈。当分水岭两侧的河流,因侵蚀速度的悬殊差异,侵蚀力强大的河流能够勇闯分水岭,夺取相对弱势河流的上游领地,这种戏剧性的河系重组,便被称为河流袭夺。河流袭夺后的世界,如同一幅生动的地质画...
微纪录片的分类
答:
人文地理片微人文纪录片指探索一定地区的自然状况,或介绍社会风习、城乡风貌的纪录片。
专题
系列纪录片
微专题
系列指在统一的总题下分别出片或连续出片的纪录影像。其中各部影片都可以连续放映,也可以各自独立,如《舌尖上的中国》。宣传纪录片、商业纪录片、独立纪录片(略)。
七年级
历史
上册教案第四单元
答:
写一份微型
历史专题
报告 。 第21 课 承上启下的魏晋南北朝文化(一) 【教学目标】 (一) 知识与能力: 说出魏晋南北朝时期数学.地理.农学三方面的科技成就。培养学生的综合归纳能力和动手能力。 (二) 过程与方法 本课始终贯穿学生的探究小组合作学习,以诱思教学为主线。 (三)情感态度价值观 通过学习让学生...
蝗虫的防治
历史
答:
一、【中国蝗虫
历史
本人想了解一下中国上世纪40年代到60年代的蝗虫历 中国自古就是一个蝗灾频发的国家,受灾范围、受灾程度堪称世界之最.因而中国历代蝗灾与治蝗问题的研究成为古今学者关注的主题之一.早在明清时期,就出现了不少影响深远的治蝗类农书,在蝗虫习性、蝗灾发生规律、除蝗技术等方面有了初步的科学认识和总...
历史
从
专题
史到通史的转变体现什么
答:
通史连续性强,
专题
史更加深入,高中
历史
教学中,把通史和专题史有效融合,不仅能加深学生的记忆,增强对历史的理解,而且还能更深入地总结经验,以史为鉴,学以致用。第 1 页 一、高中历史教学通史部分 通史按照时间顺序叙述各个时期的史实,内容广泛、更微观,基本上所有比较重要的事件都会涉及,在叙述...
什么是主干知识?
答:
1、(1)从宏观层面看:它是指
历史
阶段特征、历史发展的基本线索和重要的历史结论或历史认识。(2)从微观层面看:它是指能鲜明体现历史阶段特征,处于历史发展基本线索重要地位的知识点或群,它同时蕴涵着一定的历史理论,同时可以由此获得一些有价值的历史认识。2、怎样
整理
主干知识?(1)熟悉分类要点。
高考地理必须理解知识:河流袭夺
答:
在地理学科的殿堂中,河流袭夺这一概念如同迷宫里的转折,揭示了河流演变的奇妙过程。#高考地理
微专题
一、河流袭夺:自然界的河川抢夺 河流袭夺,又称“河流的抢夺游戏”,是河流发育史中的精彩一幕。它发生在相邻河流间,低位河通过侧蚀或溯源侵蚀,跨越分水岭,夺取高位河的上游资源,这是一种自然界的...
如何学好
历史
的10种方法
答:
历史
学习要求弄清历史事件、历史现象的因果关系,揭示历史偶然性和必然性的辨证联系,理解重要的历史概念等。理解的要求是“深”。这就要求历史学习时应精读、细读、有重点地阅读;要善于综合阅读,诸如历史地图、历史材料、图片乃至注释都应有目的地读一读;学习时,要讨论,要探究,要思考,要查阅资料,要
整理
笔记,生生...
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