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古对今教学反思不足之处简短
古对今教学反思
答:
在今后的教学中,发扬优点,改进不足,力求让每一次课堂都精益求精
。 古对今教学反思2 优点: 1.从“识字”到“方法”,形态灵活,妙趣横生。针对本课生字较多的特点,教学中采用多种识字方法识字,如:看图识字、猜字谜、加一加、换一换、编故事等丰富多彩的识字方法,引领学生遨游于汉字的美妙世界里。这样既使学生习得了...
《
古对今
》听课
反思
答:
老师一定要转变教育思想,以学生的学为主,课堂上突出学生的主体地位
,不能把他作为一句话说出来,而是变成一种行动做出来,尤其是在备课时,能认真做到:备教材、备学生、备教法。只有备好课,才能上好课。
《
古对今
》
教学反思
答:
二、不足:1.
在书写环节,只注重分析字形和笔顺了,缺乏对于把生字写得美观匀称的指导
。3.引导背诵的时候,给孩子们留的时间太短,有点赶时间,匆匆而过,全班齐背了一遍,没有检查。4.
在识字方面应该再渗入一些识字方法的指导
。5.学生理解不了的,尽量通过读让他们理解,借助图片实在不理解的要告...
古对今教学反思
5篇
答:
古对今教学反思
篇1 在课堂上只要教师给学生一个展现自我的平台,就能引发学生对文本的重视与思考,同时使学生充满智慧的心灵在与教师、文本的对话中突显。在教学《平分生命》一课时,当学生解决抽血前贝贝有什么表现,心里可能想什么时,学生依据贝贝献血给妹妹,贝贝“犹豫”、“点了点头”,说出了贝贝复杂的内心活动,廖丹...
小学语文一年级下册识字《
古对今
》
教学
设计
答:
三、教学重、难点: 学会本课的生字、新词。了解课文内容,感受语言的对仗美
。四、课前准备 生字卡片,制作多媒体课件;(教师)预习生字,做字卡。(学生)五、课时安排: 1课时。六、教学过程 (一)活动导入,认识“古对今”1.互动活动一:同学们,你们玩过“相反动作对对碰”吗?如果老师说举起右手...
部编版小学一年级下册语文课件:《
古对今
》
答:
古对今
莺歌燕舞快乐无限 鸟语花香 课后
反思
: 通过本堂课的
教学
以及课下的反思总结,自己学到了很多教学方面的知识,在以后的教学中会去尽量改善自己做得不够的地方,争取做到尽善尽美,使自己的课堂教学能力有更大的提高。 学生对于识字还是有一定的困难,“兴趣是***的老师,学生有了兴趣就有了主动探究的欲 望,所以...
一年级语文《识字6》
教学
设计
答:
古对今
莺歌燕舞快乐无限 鸟语花香 课后
反思
: 通过本堂课的
教学
以及课下的反思总结,自己学到了很多教学方面的知识,在以后的教学中会去尽量改善自己做得不够的地方,争取做到尽善尽美,使自己的课堂教学能力有更大的提高。 学生对于识字还是有一定的困难,“兴趣是最好的老师,学生有了兴趣就有了主动探究的欲望,所以,...
《
古对今
》
教学反思
答:
二、不足:1. 在书写环节,只注重分析字形和笔顺了,缺乏对于把生字写得美观匀称的指导。3.引导背诵的时候,给孩子们留的时间太短,有点赶时间,匆匆而过,全班齐背了一遍,没有检查。
4.在识字方面应该再渗入一些识字方法的指导
。5.学生理解不了的,尽量通过读让他们理解,借助图片实在不理解的要...
部编版一年级下册语文《
古对今
》教案三篇
答:
古对今
莺歌燕舞 快乐无限 鸟语花香 课后
反思
: 通过本堂课的
教学
以及课下的反思总结,自己学到了很多教学方面的知识,在以后的教学中会去尽量改善自己做得不够的地方,争取做到尽善尽美,使自己的课堂教学能力有更大的提高。 学生对于识字还是有一定的困难,“兴趣是的老师,学生有了兴趣就有了主动探究的欲望,所以,激发...
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