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史论具有主观性
史实和
史论
的区别
答:
1. 定义上的区别:史实指的是历史事件的真实情况,是客观存在的,可以被证实和验证的。而
史论
则是在史实的基础上,通过对历史事件和人物的深入分析和研究,得出的
具有主观性
的评论和判断。2. 侧重点的区别:史实侧重于强调事实,即历史的真相和细节。而史论则更注重于从史实中提炼出观点和见解,是对史...
史实和
史论
的区别
答:
史实与
史论
在历史学术语中各有所指,它们在含义、重点以及应用上均有明显差异。1. 含义上的差异:史实是指那些已经发生的历史事件的客观记录,它们是可以通过证据来证实和验证的真实情况。相反,史论则是在史实的基础上,通过分析和研究,得出的对历史事件和人物的
主观性
评论和评价。2. 重点上的差异:史...
如何实现高中历史教学论从史区,
史论
结合
答:
必须运用历史唯物主义与辩证唯物主义的观点、方法去分析研究历史材料,自觉地、经常地和有针对性地通过历史表面现象去发掘历史的真相,注重理论分析,使
史论有
机结合,且以理论统帅教学。对具体历史知识的教学同样要注重理论分析。史论脱节,是中学历史教学最常见、也是最实质性的问题。从表面上看,学生对有关...
《过秦论》教学设计
答:
史论叙史不同于史传,它是高度概括的,甚至在一定程度上带有主观色彩
;本文又是用骈体写的,这种色彩就表现得更为明显,要讲清这一点就很难。此外,还要考虑到本文的背诵量较大,要使学生既能背得顺畅,又不增加他们的负担。 2、教学方法: 课文练习只要求背诵最后三段,也是出于不增加学生负担的考虑,但从教学的需要...
高中历史教师教学反思
答:
客观性指史实的客观性,主观性是指结论的主观性
。历史结论是教材编写者对史实的解读,具有时代性和主观性。史实是虽然具有客观性,但也不能说就是绝对的历史真实,可能个别史实也是谬误。历史结论具有时代性和主观性,我们更需质疑。例如,列宁指出帝国主义是垂死的、腐朽的资本主义,而今帝国主义是垂而不死,很多方面我们...
求问广西艺术学院的
史论主观
题,客观题到底考啥类型。那个文史常识大概是...
答:
广西艺术学院,往年考试都是考写作能力测试,一般艺术
史论
的考试还会涉及到常识题,像选择填空等
历史
主观
题答题技巧
答:
主观
题(材料题为主)1、总体思路:联(联系课本、笔记内容,寻找是否
有
依托的内容和观点,然后迅速简单记下稿子上)→→找(找回材料,印证材料是否有课本提及的观点,逐一标示出)→→联(对材料与课本吻合的观点,答题时尽量联系用上课本观点、专有名词)2、具体步骤:明(明中心)→→审(审问题)...
历史
主观
题答题思路
答:
观点的展开要
有
层次性,做到由表及里,有浅入深,环环相扣,逻辑严密。而每个观点都要有史实的支撑,做到
史论
严密结合。第三,要适当小结,升华观点。解题中的史论结合,主要是指要有适当的史实作为立论的基础,要有鲜明的观点作为立论的导向;坚持“从历史中来,到历史中去”的原则。“从历史在中来...
历史研究的评价
答:
说得更直白写,以论带史与操作者的自身修养有极其重要的关系,当… 显示全部 “以论带史”是否可取的关键在于所带的史是否确确实实是史,而不是在历史外的视角下以极具政治色彩采取对抗性的解释。这样的以论带史明显有过多的
主观
色彩,极其容易沦落为
具有
攻击性的工具。说得更直白写,以论带史与操作者的自身修养...
怎么做历史solo题
答:
史是客观的,论是
主观
的。二者应该是一致的,统一的。
史论
结合能力是历史阐释能力的核心,培养这种能力有助于同学们解决历史应试中的“笔下千言,离题万里”的问题。1、史论结合能力的分类第一类:夹叙夹议式的史论结合,一边概述史实,一边议论或者下结论。比较适用于大跨度高概括的问答题或者评价题。第二类:说明论证式...
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