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四年级下册《白鹅》中心思想
《白鹅》中心思想
答:
《白鹅》中心思想是通过白鹅的形态特征以及对一家所做的贡献,表达了作者对白鹅的喜爱与怀念之情
。在《白鹅》这篇课文中,作者重点表现的是白鹅性格的特点——高傲。刚把这只鹅抱回家时,从“伸长了头颈”“左顾右盼”的姿态中,留下了最初的“高傲”的印象。继而以“鹅的高傲,更表现在它的叫声、...
《白鹅》中心思想
答:
《白鹅》中心思想通过描写鹅的叫声、步态、吃相,写出鹅的高傲,表现了作者对白鹅的喜爱之情
。鹅的叫声,与鸭的叫声大体相似,都是"轧轧"然的。但音调上大不相同。鸭的"轧轧",其音调琐碎而愉快,有小心翼翼的意味;鹅的"轧轧",其音调严肃郑重,有似厉声呵斥。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,...
白鹅中心思想
答:
本文通过描写鹅的叫声、步态和吃相,写出鹅的高傲,表现了作者对白鹅的喜爱之情。
《白鹅》
又名《沙坪小屋的鹅》,是丰子恺的作品。丰子恺是中国浙江省嘉兴市桐乡市石门镇人,散文家、画家、文学家、美术与音乐教育家,原名润,又名仁、仍,号子觊,后改为子恺。
四年级下册
语文课本第15课
白鹅
这篇课文主要讲了什么?
答:
《白鹅》主要内容:课文是作者对在重庆郊外居住时收养的一只白鹅的回忆。主要写了两方面内容,一是对白鹅与众不同的“傲慢性格”做了生动的描绘。二是叙述了白鹅对“我”一家所做的贡献,
表达了作者对白鹅的喜爱与怀念之情
。课文原文 这白鹅,是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”...
白鹅
七
年级下册
课文
中心思想
答:
《白鹅》的中心思想是
表达了作者对白鹅的喜爱之情
。
有人说语文选文中画横线的句子表现了作者对
鹅
的讨厌你认为是这样吗说说...
答:
《白鹅》
?放心,一般来说这些问答题都是有技巧的,通读课文,抓住
中心思想
,就很容易揣摩出作者的心态,再结合你自己的语言修饰这个答案就可以了。(话说这是试卷吧,网上搜一搜就可以了,但个人不建议学生这么做,对你毫无益处)
小学人教版语文课文,写人的,写物的,写景的课文【各写3个题目】_百度知 ...
答:
五
年级
:写人:《晏子使楚》《狼牙山五壮士》《杨氏之子》写物:《珍珠鸟》《松鼠》《鲸》写景:《小桥流水人家》《草原》《彩色的非洲》写作方法 1、确定中心,写出深意。我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方,反复思考,确定文章的
中心思想
。即善于从普通的小事中写出深意来。...
状物文章就是通过事物的色么、色么、色么、色么等特点
答:
楼房、树木,动态的行云流水、飞禽走兽等写得生动,逼真,惟妙惟肖。除上述几点外,写状物类文章和写人记事的文章一样,首先必须突出中心,只有
中心思想
明确,读者才能领会你的写作意图。同时,写这类文章还应适当地抒发自己的思想感情。产生联想和想象,恰当地运用一些修辞方法,力求语言生动,文笔流畅。
咏鹅的古诗的
中心思想
答:
1.诗句:鹅鹅鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。 ---骆宾王《咏鹅》2.译文:鹅呀,弯曲着脖子对天高歌。一身雪白的羽毛浮于绿水之上,红色的脚掌拨动着清澈的水波。3.注释:①咏:用诗、词来叙述或描写某一事物。咏鹅:用诗词来赞美鹅。②项:颈的后部。这里指鹅的脖子。③掌:诗中指...
小学
四年级
上册语文总复习资料
答:
小学语文
四年级
上册总复习资料 一、生字词宽阔 笼罩 薄雾 沸腾 奔腾 依旧 恢复 灿烂 竹竿 规律 缝隙 照耀 树梢 静寂 均匀 重叠 空隙 叶柄 触角 痕迹 逐渐 休想 住宅 隐蔽 选择 住址 洞穴 柔弱 搜索 隐藏 倾斜 平坦 扒土 宽阔 洋溢 允许 围墙 隆冬 孤独 训斥 覆盖 凝视 冷酷 愉快 拆除 融化 剩下 伐木 高傲...
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