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四年级除法简便计算题
小学生
四年级
(上)高质量数学日记
答:
四年(3)班 陈采妮这几天,钱老师为了让我们更快一步算出一些
题目
的结果,教我们除、乘法的简便算法。我心想:竖式计算我也很快。难道还有别的方法可以让计算更快捷吗?我带着满脑子的疑问认真听钱老师讲课,终于明白了其中的道理。原来,要
简便运算
还要先弄懂乘
除法
的根据。乘法根据是:三个数相乘,可以先把后面两个...
帮下忙385除以36等以多少?才
四年级
的题
答:
385÷36 = 10 + 25/36 = 10又36分之25。386÷36 = 10(商)...(余)25...。
三
年级除法
竖式怎么写
答:
具体看下图(左边是一般的计算方法,右边是
简便计算
方法)在这里强调一点,有些同学理解能力有限,暂时还不能熟练运用简便计算(比较陌生),但是之前的一般计算还是会的,为了鼓励孩子(别让孩子因暂时的不会,不懂而灰心丧气失去信心),可以告诉孩子,考试的时候,如果
题目
没有硬性要求必须用简便计算,你...
四年级
三位数乘两位数的竖式
计算
是?
答:
计算过程中,我们特别要注意每次相乘时积的定位要准确,乘数中间有0时不能漏乘,进位时口算要正确。竖式计算是指在计算过程中列一道竖式计算,使
计算简便
。相同数位对齐,若和超过10,则向前进1。相同数位对齐,若不够减,则向前一位借1当10。再把两次乘得的数相加得到计算结果。
人教版
四年级
数学上册教案:5.2《
除数
是两位数的
除法
知识点总结》_百度...
答:
生:只要算出每列的第一题就可以了 师:回答的真棒!利用商的变化规律,能使得我们的
计算
更加
简便
。那下面的几个
题目
能否用商的变化规律来解决呢?(课件出示)师:观察几组算式,分别利用了哪些规律?(由学生自己归纳总结)学生归纳如下:第1小题是:
被除数
不变,除数乘以(或除以)几时,商反而除以(或...
谁会写小学
四年级
第七册数学(人教版)自主学习说课稿?最好适合学生学习...
答:
《乘法分配律》说课稿一说教材本节课是人教版小学
四年级
数学第二章的《乘法分配律》。本课的教学内容是在学生已经学习掌握了乘法交换律、结合律,并能初步应用这些定律进行一些
简便计算
的基础上进行学习的。乘法分配律是本单元的教学重点,也是本节课内容的难点,教材是按照分析题意、列式解答、讲述思路、观察比较、...
数学
四年级
下册期中试卷
答:
8、125×24的
简便
算法是( )A:125×6×
4
B:125×12×2 C:125×8×3 四、
计算题
1、直接写得数 21+79= 25×20= 67+133= 700-590= 7200÷900= 201-98= 3200÷8÷4= 80万+6万 41万-28万= 786-398= 2、用简便方法计算 623-197 543+99 900÷18 65×5×2 7200...
关于
四年级
数学教学工作计划五篇
答:
在教学中,结合课后
练习
的一些思考性的
题目
,引导学生启动思维思考问题,独立解决问题,掌握科学、灵活的方法。
四年级
数学教学工作计划3 一、班级情况分析 1、知识掌握情况 从上学期的期末质量检测来看,学生对双基知识掌握得还不够,对长方形的面积与周长弄不清。在
计算
方面,学生的差别比较大,只有极少数学生对于口算,...
四年级
数学教学工作计划
答:
本学期,需规范和训练学生读题、解题的方式方法,做到多动口,多思考。 二、教学目标 1、理解整数四则运算的意义,掌握加法与减法、乘法与
除法
之间的关系;掌握加法和乘法的运算定律,会应用它们进行一些
简便运算
;进一步提高整数口算、笔算的熟练程度。 2、理解小数的意义和性质,熟练进行小数加减法的笔算和简单口算。 3...
除法
的意义
答:
除法
的意义:1、学习除法,理解除法,理解除法是乘法的逆
运算
,灵活运用除法,并会在实际中应用。方便平常生活的结算消费,日常开支。2、在学习中总结乘、除法各部分间的关系,并会应用这些关系进行乘、除法的验算。除法是日后高级运算的基础,无论是物理,化学,数学,都用得到数学。
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