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大小多少课文教案
一年级语文《
大小多少
》
教案
答:
大小多少
的
教案
如下:大小多少,本课教学充分利用了
课文
的情境,借助图调动学生的学习兴趣。下面是其第二课时的教案。教学目标:1、认识苹、果、杏、桃4个生字。会写小、少、牛、果、鸟5个字。认识1个新笔画。2、生活中,正确运用你、我、他人称,体会学习汉字的乐趣。教学重点:1、认识苹、果、杏...
大小多少教案
答:
“《
大小多少
》
教案
1 教学目标:1.通过归类识记、图文对照等多种方法,认识“多、少”等12个生字,认识反犬旁和鸟字旁2个偏 旁。会写“小、少”等5个生字和竖折折钩1个笔画。2.正确朗读
课文
,了解“大小”“多少”的对比关系。背诵课文。3.初步了解“个、只”等量词的正确使用;学习并积累带量词“...
一年级
大小多少教案
答:
教案
如下:教学目标 知识与技能 认识“多、少”等12个生字,会写“小、少”等5个生字。学习“犭、鸟”2个偏旁和1种笔画。2.正确、流利地朗读
课文
,背诵课文。情感态度与价值观。激发学生在学习活动中,通过对具体事物的比较获得对
大小
、
多少
的感性认识。教学重难点 掌握本课生字,并能正确、美观书写。
大小多少
教材分析
答:
大小多少
教材分析:一、教学目标 (一)知识目标:1、认识12个生字,会写5个字。2、认识笔画点竖折折钩。3、认识一个偏旁:反犬旁“犭”,鸟字旁“鸟”。4、知道多和少,大和小是意思相反的词。了解量词群,颗,堆的意思,学习正确使用量词。(二)能力目标:正确、流利地朗读
课文
。(三)情感目标:...
中班语言
大小多少教案
反思
答:
中班语言
大小多少教案
反思如下:范文一:本课时主要内容是认知农家小院的四种动物,并对他们进行大小多少的比较理解。激发智障学生语文课堂的学习情趣,是语文教学、识字教学本身内在要求。在本堂课中,我运用闭眼倾听动物的叫声和观察农家小院,带领学生进入新授知识的学习中,收到意想不到的效果。学生课堂...
一年级上册语文
课文
原文《
大小多少
》
答:
一年级上册语文
课文
原文《
大小多少
》 一个大,一个小。一头黄牛一只描。 一边多,一边少。一群鸭子一只鸟。 一个大,一个小。一个苹果一颗枣。 一边多,一边小。一堆杏子一个桃。讲解:一、学习目标 1.通过归类识记、图文对照等多种方法,认识“多、少、黄、牛、只、猫、边、鸭、苹、果、杏、...
大小多少
识字教学
教案
答:
大小多少
识字教学
教案
如下:1、课前解析:(1)本课的儿歌节奏感强,读起来朗朗上口。教学中,教师应在引导学生多种方法识字的基础上,反复诵读儿歌,达到熟读成诵。(2)关注儿歌的结构特点:本课是由4小节组成的儿歌,每小节有两行,第一行从“大小”或“多少”的角度进行简单比较,第二行通过具体...
大小多少
公开课
教学设计
答:
《
大小多少
》公开课
教学设计
范文如下:一、教学目标 1、通过归类识记、熟字加一加减一减、播放视频等多种方式,认识“多、少”等12个字,认识反犬旁和鸟字旁2个偏旁。会写“小、少”两个生字。2、正确朗读
课文
,了解“大、小”、“多、少”是一组反义词。二、教学重点 1、正确朗读课文,通过多...
《
大小多少
》
教案
内容是什么?
答:
《
大小多少
》优秀
教学设计
设计说明 由于教材倡导“多认少写,及早阅读”的识字教学理念,所以在教学设计上先让学生看图说、看图找本课生字,使所认的字得到巩固;接着充分挖掘教材,根据教材插图中的事物与所学内容紧密融合,引导学生仔细观察画面,看图说话,培养、发展学生的语言能力。课前准备 1、制作本...
大小多少课文
全文是什么?
答:
《
大小多少
》
课文
全文如下:一个大,一个小。一头黄牛一只描。一边多,一边少。一群鸭子一只鸟。一个大,一个小。一个苹果一颗枣。一边多,一边小。一堆杏子一个桃。教学过程:1、(课件出示情境图)教师激趣:小朋友们,今晚的夜色真美,不仅月亮姐姐来到了我们的现场,你看星星妹妹也来凑热闹了。
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