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大还是小第二课时
一年级上册语文《
大还是小
》教案【三篇】
答:
第一
课时
一、创设情境,揭题引疑 1.点3~5名学生作自我介绍。
2
.板书课题《
大还是小
》,启发学生看题质疑。 二、初读课文,整体感知 1.范读课文。 2.学生自由读课文,提出要求:看拼音读准字音,找出生字作上记号;读通句子,要把语句读正确,注意停顿。 3.检查学习效果。 三、尝试自主识字,识字读文 1.同桌互相...
部编版一年级语文上册《
大还是小
》教案设计
答:
2
.出示字卡“小”。 师:请小声地读这个字。(生读:小)上
课时
,回答问题声音不能太小,否则别人就听不到了。老师要看看这节课谁的表现最棒。(同时出示字卡“大小”)现在,我们一起来读一读。(生读:大小) 3.质疑:你认为自己是
大还是小
呢?能说说为什么吗?(指名回答) 师:有一个小朋友也遇到了这个问题,他...
人教版一年级上册数学《1~5的认识和加减法》教案
答:
于是,在
第二
次的教学中,我改变了一下导课的策略,课伊始,我就紧密联系学生的生活实际,先请学生找同桌身上能用数字1—5表示的东西,从中发现问题,让学生用数学语言表述自己所见、所想,一下子就把学生的注意力吸引过来了,学习的兴趣也骤然高涨,并且
还
体验到原来自己的身上也藏着那么多的数学秘密。从而顺利地引出新...
大小多少第一
课时
优秀教学设计
答:
课时安排 2课时 教学过程
第二课时
学习目标 1.认识“苹、果、杏、桃”4个生字。会写“小、少、牛、果、鸟”5个字。认识1个新笔画“”2.生活中,正确运用“你、我、他”人称,体会学习汉字的乐趣。学习重点 1.认识“苹、果、杏、桃”4个生字。2.会读儿歌。学习难点 能在田字格里...
语文一年级上册《大小多少》
第二课时
教案
答:
导语:教案有利于教师主导作用的发挥,有利于按教学目标的.要求来组织教学。下面就由我为大家带来人教版语文一年级上册《大小多少》
第二课时
教案,欢迎大家参考借鉴!教学目标:1. 认识“苹、果、杏、桃”4个生字。会写“小、少、牛、果、鸟”5个字。认识1个新笔画“”2. 生活中,正确运用“你、...
部编版四年级下册《语文园地二》教学设计及课后反思
答:
第一
课时
引导学生去发现 1、同学们,欢迎大家到语文园地来做客。(教师边说边出示图标),我们先一起完成第一题:我的发现 (1)你们看,老师手里拿的是什么?(教师出示大眼睛图片) (
2
)用上你们的大眼睛看一看小黑板上的字词,说一说你发现什么啦?(教师出示挂板,与书上的第一组相匹配) 学生A:我发现左边的汉...
小猴子下山教学设计
第二课时
答:
小猴子下山教学设计
第二课时
新大纲指出: “ 提倡在学生读书思考的基础上,通过教师的指点,围绕围绕展开讨论和交流,鼓励学生发表独立见解。 ” 下面是我整理的小猴子下山教学设计第二课时,希望大家仔细研读! 【1】小猴子下山教学设计第二课时 一、教材分析: 我根据自己对教材的理解,作了以下的分析:《小猴子下山...
小学二年级语文下册语文园地四教学教案
答:
第三
课时
展示台 一、导语 小朋友们,在我们的生活中当你碰到美的东西你会怎样? 二、展示邮票 1. 老师简介邮票的种类 邮票有很多种。只是因为自其诞生之日起,邮票被赋予越来越多的用途,可分类归纳为: 【出示:普通邮票——发行量大,图案比较固定。往往多次印刷,有多种版别。 纪念邮票——是为某一事件或场合...
第一课时和
第二课时
的区别是什么?
答:
第一课时一般讲基础的,比较浅显的,比如字音、字形、写作手法。
第二课时
一般就是讲感情,主旨以及做习题。按课时怎么设定,小学高年级的语文,主要是两课时,第一课时教学目标,重难点,第二课时教学目标重难点。教学目标可以分为三个层次:一是课程目标;二是课堂教学目标;三是教育成才目标。这也是教学...
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