非常风气网www.verywind.cn
首页
大还是小第一课时教案
大还是小
课文
教案
答:
1.(出示课件3)看图比大小:教师展示课件中婴儿照片和少年照片,引导学生比一比谁大谁小。教师导入:孩子们,你们能比较出图片中人物的大小来吗?学生看图后口头叙述人物大小。2.导入课题:刚才我们从图片上比较了大小,课文中又告诉了我们哪些大小的情况呢,让我们一起走进课文,请同学们打开课本,齐读...
一年级上册语文《
大还是小
》
教案
【三篇】
答:
大还是小教案
一 教学目标: 1.会认11个生字,认识“彳、亠、忄”3个偏旁,会写3个生字。 2.能正确、流利有感情地朗读课文。 3.理解课文内容,能正确认识自己,懂得从小就要树立自立的思想,不依赖父母,自己学会生活的本领。 教学重点: 会认、会写生字。
第一课时
一、创设情境,揭题引疑 1.点3~5名学生作自...
大还是小教案
是什么?
答:
2、正确、流利地朗读课文。3、结合生活体验,仿照课文句式说话。教学过程:一、复习检查
1
、做游戏:猜猜我
是
谁。把词语卡片发给坐得端正的小朋友,然后请同桌来认读词语。2、听写学习过的生字“自”,教师点评。设计意图复习检查是低年段教学中非常扎实有效的教学方式,要经常加以运用。二、学习新偏旁...
一年级《
大还是小
》
教案
答:
一年级《
大还是小
》
教案
如下:课前解析:《大还是小》是一篇充满儿童情趣的文章,内容浅显易懂,课文多处运用对比的方式来展现儿童的内心世界,儿童的内心世界是矛盾的,又是充满趣味的。《大还是小》一文中讲述了一个孩子对自己是“大”还是“小”的认识,表达了孩子希望自己快快长大的愿望。要读出孩子...
幼儿园小班大和
小教案
答:
这节内容
是
幼儿小班数学
第一课时
。 活动目标: 1、学会目测有明显大小差异的物体,懂得物体的大小是通过比较来认识的,培养幼儿的语言表达能力。 2、通过故事使幼儿认识大小两种物体,初步发展幼儿的多向思维。 3、激发幼儿探索的主动性、积极性。 4、通过观察能比较出物体的大和小。 5、寻找发现生活中大小不同的物品...
《
大还是小
》
教案
设计
答:
2课时。 教学过程
第一课时
一、激趣导入,引出课题,启发质疑 1.出示字卡“大”。 师:同学们,请大声地读这个字。(生读:大) 师:上课时,回答问题的声音要大。你知道和它意思相反的字
是
什么吗?(生答:小) 2.出示字卡“小”。 师:请小声地读这个字。(生读:小)上课时,回答问题声音不能太小,否则别人...
一年级
大还是小教案
答:
一年级
大还是小教案
主要内容如下:
1
、教学目标:让学生了解大和小的概念,并能够在实际生活中运用。培养学生的观察能力、思维能力和语言表达能力。引导学生关注周围的事物,感受大小、多少的相对性。激发学生的学习兴趣,培养学生的探究精神。2、教学内容:通过实物对比,让学生了解什么是大,什么是小。通过...
比较小和大小班数学
教案
答:
2、教师逐步深入“那么小朋友们都见过很多大的东西,请小朋友们看看我们的教室里有哪些大的物体呢?”,教师可用“小手圈一圈,眼睛瞧一瞧”的游戏引导孩子观察教室。3、教师可跟着孩子的脚步进一步诱导幼儿发现大的物体
是
通过和小的物体比较而来的。比如孩子发现黑板是大的,那么教师可展示一块小黑板,启发...
比较大小数学
教案
5篇
答:
(1)请幼儿到小熊的商店买一件自己喜欢的物品,要说明买大的
还是
买小的。(2)请幼儿自己玩自己买到的商品,活动结束。比较大小数学
教案
篇3 课时:
一课时
教学目标: 1.学生熟练掌握比较小数大小的方法和步骤,并能根据要求排列几个数的大小。2.通过对小数大小的比较,加深学生对小数意义的理解。
幼儿园小班数学《大和小》
教案
三篇
答:
篇一 活动目标:
1
、初步学习在两个物体中辨别哪个大,哪个小 2、在学会辨别大小的基础上,能够按大、小分类 3、学会说"大的"、"小的",让幼儿愿意说话 活动准备:1、两个不同大小的篮框 2、演示用的大橘子和小橘子、大海宝和小海宝、大瓶子和小瓶子、大的书和小的书、许多大的和小的花 活动...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
你可能感兴趣的内容
大还是小第一课时许嫣娜教案
大还是小教案第二课时
大还是小第一课时教学反思
一年级上册大还是小教学教案
小学课文大还是小教案
一年级大还是小教案
大还是小课文教案
是大还是小优秀教案
大还是小公开课教案
本站内容来自于网友发表,不代表本站立场,仅表示其个人看法,不对其真实性、正确性、有效性作任何的担保
相关事宜请发邮件给我们
©
非常风气网