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宋代州学
宋朝
时期教育制度宋时期的地方官学
答:
在
宋朝
时期,教育制度主要体现在地方官学体系中。地方行政区划分为路、州(府、军、监)、县三级,官学则分为州(府、军、监)学和县学两部分。起初,设立官学的条件较为严格,需要学者人数达到200人以上才能设置县学,但到了徽宗崇宁元年,这一限制被撤销,所有州县都设立了学校。学生名额虽无明确规定...
宋朝州
官学里有多少人?
答:
庆历四年,源于范仲淹的庆历兴学运动,。要求诸路府州皆立学,县有士子200以上亦立学。但是,庆历兴学由于范仲淹不久既被排挤出朝廷而失败,所以,上述要求大概不了了之。崇宁元年,蔡京秉承神宗旨意。主持崇宁兴学。令天下周线并置学。县设小学。建立县学 ,
州学
,太学三级体系。逐级递升。至于是否像现...
“惟四代之学”的出处是哪里
答:
“惟四代之学”出自
宋代
李觏的《袁州
州学
记》。“惟四代之学”全诗《袁州州学记》宋代 李觏皇帝二十有三年,制诏州县立学。惟时守令,有哲有愚。有屈力殚虑,祗顺德意;有假官借师,苟具文书。或连数城,亡诵弦声。倡而不和,教尼不行。三十有二年,范阳祖君无泽知袁州。始至,进诸生,知学宫阙状。大惧人材...
宋朝
书院的特点
答:
首先,
宋朝
书院的设置日益普及。与前代的儒学教育多由私塾为主不同,宋朝书院掀起了一场全民教育的浪潮。从皇帝下令在京城设立国子监开始,到各地建立县学、
州学
、府学、学宫等院校,逐步形成了完整的教育网络,书院普及程度大大超过前代。其次,宋朝书院注重实践教学。以学习儒学为主要内容的书院,强调实践...
宋代
管理地方文化事业是什么官职
答:
宋地方行政分路、州(府、军、监)及县三级,州以下设置教授儒经的学校。辽、金仿宋建有府学、
州学
及县学。宋地方设立专管地方教育的行政长官。宋熙宁四年始设诸路学官。宋崇宁二年,诸路设提举学事。
宋代
各类官学的实施情况是什么?
答:
宋代州
县官学兴起于仁宗景年间,其后经历次兴学,形成了遍布全国各地的学校网络,其规模之广、数量之多,远远超过汉唐诸朝。州县学校的教学内容大体与太学相同,内容的取舍及侧重概随科举或太学舍试的内容而定。州县学校的生员初无定制,崇宁兴学时始定养士名额。此后因地制宜,学生的来源、就学年限,...
宋代
的书院教育有哪些特点
答:
宋代
为古代书院产生和发展的重要时期,书院产生的历史背景比较复杂,是当时特殊的政治环境和教育环境的产物。归纳出其中几点重要的原因:官学长期处于低迷不振的状态,书院的产生是必然,填补了官学的空白;北宋科举取士规模日益扩大促进了书院的发展;朝廷崇尚儒术鼓励民间办学;佛教禅林的影响;雕版印刷术的...
简述
宋代
书院教育的特点
答:
宋代
书院的最高首脑称为山长、洞主或洞长。山长既是主要的教学者,又是最高的管理者,并且往往都由著名的学者来担任。
北宋的
书院除了山长之外,其他教学管理辅助人员的设置很少。南宋书院,随着办学规模的日益扩大和书院内部设施的日益增多,书院教学管理人员的设置也相应增加。第三、书院实行开放式的教学和...
古代学校都有哪些职位,相当于现在的什么职位
答:
三、
宋代
的地方官学(一)宋代地方官学学制:宋代的地方官学分为州、县学,在结构上类似我们现在九年国教之后升高中一般,县学生选考后升
州学
,而州学生可升太学为贡士(应说太学另设的辟雍)。其后更依照太学三舍法建立了州县三舍法,建立了由县学升州学、州学升辟雍,辟雍登太学,殿试后命官的制度,至此北宋方建立了...
欧阳修吉
州学
记原文及翻译
答:
今年十月,吉州的
州学
建成。吉州原有孔子庙,在城的西北。现在知州李宽到任,跟州中百姓商议将孔子庙迁移并加以扩建,作为学舍。此事刚刚上报,朝廷建校的诏书就已经下发了,州学于是建成。我祖辈都是吉州人,而我在朝廷上做了滥竽充数的官,但我听说教学的法则,要从人的本性出发,不断地磨砺浸染...
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