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小壁虎的结构和生字组词
人教版一年级下册语文《
小壁虎
借尾巴》教案
答:
上下
结构
的“壁”上大下小,上面左右各占一半。 (三)课后作业 1.( )( )摇着尾巴,在( )( )游来游去。 2.( )( )( )甩着尾巴,在( )( )吃草。 3.( )( ),在空中( )( )( )( )。 (四)抄写下面的词语,用加粗的字口头
组词
。 告诉
壁虎
不行 难看 借给 新尾巴 (五)抄写生宇词: (六)作...
小学一年级语文下册《
小壁虎
借尾巴》教学设计
答:
小壁虎
小鱼拨水
小壁虎 挣断 老黄牛 赶蝇子 长出 尾巴燕子 掌握方向 新尾巴 教学反思: 《小壁虎借尾巴》是一篇看图学文的童话故事。课文通过小壁虎向小鱼、黄牛、燕子借尾巴的经过,讲了小壁虎的尾巴断了可以再生的特点和小鱼、黄牛、燕子尾巴的用处。课文较为简单、易懂,在教学中我打破以往的按段讲解的方法,...
《
小壁虎
借尾巴》幼儿园优质课教案
答:
过渡:
小壁虎
向谁去借尾巴,它借到了吗? 范读,分组读。 小壁虎向谁去借尾巴?用上"和"回答。 板:小鱼、老黄牛、燕子图 (一)小壁虎怎么去借尾巴?小鱼、黄牛、燕子为什么不把尾巴借给它? 1、第一步: (1)指名读第3段,有几句话?分句读。 (2)出示:爬呀爬,齐读。 指读第一句。评:读得好,使人听起来小...
小学一年级语文《
小壁虎
借尾巴》知识点、教案及教学反思
答:
小壁虎
告别了老黄牛,又向前爬去。 4、小壁虎说:“燕子阿姨,您的尾巴借给我行吗?”燕子说:“不行啊,我飞的时候,要用尾巴掌握方向呢。” 5、小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说:“傻孩子,你转过身子看看。”小壁虎转身一看,高兴地叫起来:“我长出一条新尾巴啦!” 【篇二】小学一年级语文《小壁虎...
一年级语文
小壁虎
借尾巴教案
答:
先理解“一挣”的意思。再问:小壁虎为什么要这样“一挣”?接着看投影片(或插图),弄清小壁虎是因为被蛇咬住了尾巴,它这样一挣,挣断了尾巴才能逃走。认识
小壁虎的
尾巴有自我保护功能。最后自由读第一段,知道这段讲的是小壁虎的尾巴被蛇咬住,它挣断尾巴逃走了。(三)指名读第2自然段。理解...
一年级语文下册《
小壁虎
借尾巴》教学设计
答:
小壁虎
小鱼———拨 水小壁虎 挣断 老黄牛 ——— 赶蝇子 长出 尾巴燕子———掌握方向新尾巴 一年级语文下册《小壁虎借尾巴》教学设计2 教学目标 1、会认“壁、借”等15个
生字
,会写“孩、爬、姐”等10个生字。 2、学会新的偏旁,理解词语,会准确运用,并认识多音字。 3、进一步了解一些动物尾巴的作用...
小壁虎
借尾巴优秀教案8篇
答:
优秀教案 篇1 教学目的要求:1.学会本课的10个
生字
和用生字组成的新词,会用部分生字口头
组词
。2.借助插图理解课文内容,了解小鱼、老黄牛、燕子尾巴的功能
及壁虎
尾巴的特点。3.结合课文内容激发学生热爱自然科学的兴趣并渗透礼貌教育。4.能正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点难点:本课的教学重点是...
> 你能看出
小壁虎的
尾巴有什么特点吗_人教新课标一下...
答:
回答:
小壁虎
借尾巴(A、B案) 小壁虎借尾巴(A、B案) 教学目标 1.会认 壁、虎 等9个
生字
,会写 河、姐 等6个生字。 2.有感情地朗读课文,读好对话的不同语气。 3.初步了解一些动物尾巴的作用。 教学重点 识字和写字。 教具准备 图片、生字卡。 课时安排 2课时。 教学过程 教.....·《...
一年级下册
生字组词
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答:
21
小壁虎
借尾巴 捉(捉虫)(活捉)(捉住)(捉拿) 条(面条)(金条)(字条)(条件) 爬(爬行)(爬树)(爬山)(爬虫) 姐(大姐)(姐姐)(空姐)(姐妹) 您(您早)(您好)草(花草)(水草)(小草)(草木) 房(房子)(书房)(门房)(房间) 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 推荐...
求一年级下册语文
生字
表一
组词
答:
毛毛虫 来来往往 17《
小壁虎
借尾巴》黄河 河水 山河 河马 江河 姐姐 姐弟 借口 借用 哪里 哪儿 《识字5》谁的 很怕 跟着 力量 着凉最好 18《四个太阳》果园 公园 花园 因为 光明 洗脸 阳光 为什么 19《乌鸦喝水》许多 许可 石头 可以 可怕 办法 方法 找水 办公 小石子 20《司...
1
2
3
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