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小学一年级语文《比尾巴》教案
小学一年级语文《比尾巴》
原文、
教案
及教学反思
答:
【篇一】小学一年级语文《比尾巴》原文 谁的尾巴长?谁的尾巴短?谁的尾巴好像一把伞?猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把伞。谁的尾巴弯?谁的尾巴扁?谁的尾巴最好看?公鸡的尾巴弯。鸭子的尾巴扁。孔雀的尾巴最好看。【篇二】
小学一年级语文《比尾巴》教案
【教学目标】1、认识12...
一年级语文《比尾巴》教案
答:
《比尾巴》教案
(1) 【学情分析】
一年级
孩子非常喜欢小动物,对于奇特的动物尾巴,更是兴趣盎然,于是他们乐于观察,大胆想象,愿意表达,具有强烈的表演欲望。 【教学目标】 〖知识教学点〗 1、认识12个生字,会写“云、公、车”3个字。认识1个笔画“”和3个偏旁“矢、八、鸟”。 2、正确、流利地朗读课文。背诵...
《比尾巴》教学设计
答:
《比尾巴》教学设计
篇
1
一、教学要求: 1、学会6个生字,“尾、巴、比、好、把、伞”。认识3个偏旁“女”“人”,认识8个生字“尾、短、像、猴、兔、松、鸭、鼠、孔、雀”。 2、能正确流利地读短文,学习朗读问话的句子,会背诵课文。 3、认识图上的动物,了解它们尾巴的特点。 二、教学重点、难点: ...
《比尾巴》小学一年级语文教案
答:
【教学过程】 教学过程 设计意图 一、游戏:找
尾巴
准备:每组一份缺尾巴的动物图片,6个动物的尾巴 师:咱们今天的
语文课
上来了6位缺尾巴的动物朋友(师投影出示),请小朋友们同桌合作一起帮他们找尾巴。找到了就把它的尾巴放在相应的位置上。(请一桌小朋友到投影上去摆)反馈:请小朋...
小学一年级语文《比尾巴》
原文、
教案
及教学反思
答:
【篇一】小学一年级语文《比尾巴》原文 谁的尾巴长?谁的尾巴短?谁的尾巴好像一把伞?猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把伞。谁的尾巴弯?谁的尾巴扁?谁的尾巴看?公鸡的尾巴弯。鸭子的尾巴扁。孔雀的尾巴看。【篇二】
小学一年级语文《比尾巴》教案
【教学目标】1、认识12个生字。
小学一年级语文《比尾巴》教学设计
答:
小学一年级语文《比尾巴》教学设计
1 一、教材说明 这篇儿歌通过三问三答的对话方式,介绍了六种动物尾巴的特点。全文读来琅琅上口,简明易懂,富有儿童情趣。 儿歌共四节。第一、三节三个问句,引起孩子们的思考:究竟谁的尾巴长,谁的尾巴短,谁的尾巴像一把伞?谁的尾巴弯,谁的尾巴扁,谁的尾巴最好看?第二、四...
小学一年级语文
上册
《比尾巴》教案
答:
《比尾巴》这篇课文旨在让学生了解不同动物尾巴的特点。以下是对
小学一年级语文
上册
《比尾巴》教案
的修改和润色,以确保内容质量并纠正可能的错误。--- 一、教学要求:1. 认识12个生字和3个偏旁“矢、八、鸟”。2. 正确、流利地朗读课文,背诵课文,学习朗读问句。3. 了解一些动物尾巴的特点。二、...
一年级
上册
语文《比尾巴》
说课稿
答:
一年级
上册
语文《比尾巴》
说课稿 篇1 一、说教材 本篇课文用三问三答的形式,介绍了六种动物尾巴的特点,同时配了六幅栩栩如生的插图。课文语言琅琅上口、简明易懂、极富儿童情趣。 本文共四小节,分两课时完成。根据
《语文
新课程标准》对低年级阅读教学的要求,以及本组课文训练的主要意图和学生的实际,我确定了...
人教版
一年级
上册
语文《比尾巴》教案
答:
人教版
一年级
上册
语文《比尾巴》教案
(一) 学习目标 1、认识12个生字,会写“云、公、车”3个字。认识1个笔画和3个偏旁“矢、八、鸟”。 2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。学习朗读问句。 3、了解动物尾巴的特点,激发喜爱动物的情感. 课前准备 1、教师准备好“猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀”等动...
一年级《比尾巴》语文教学设计
答:
1
、学生借助拼音试读,认识
比尾巴
三个生字。2、指名学生读课文儿歌,看看有几个小节,标出小节序号。通过读儿歌,你知道了什么?这是一首问答式儿歌。他有一个标志就是问号“?”,引导学生读好问号。3、你们觉得该怎样的语气问人家最棒就怎样问?试一下,看谁问得最棒。4、指名读 5、想读的...
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