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小学语文名师优秀课例
小学语文
《学弈》说课稿
答:
小学语文
《学弈》说课稿 篇1 阅读教学是文本、学生、教师三者之间的对话交流活动。因此可以说提高阅读教学效益,就是提高“三者”对话的效益;也可以说阅读教学设计就是“文本、学生、教师”之间相互对话的设计。所以阅读教学设计就是在钻研教材,了解学生,自我感受的基础上进行因材施教,因人设法,因已定教。下面就以《...
观课议课---中原
名师
李艳平
小学语文
工作室
课例
研究
答:
2019年10月9日下午,工作室成员李会娟老师在第3录课室执教《搭船的鸟》,工作室全体成员和三年级部分老师,认真观课议课,深入思考,对特殊单元教学有了进一步的认识。搭船的鸟是三年级上册的一个特殊单元习作单元。整节课的教学设计,围绕本单元的
语文
要素展开。上课开始李老师就让学生明确本单元的语文...
【
名师课例
研读】——肖培东《我就想浅浅地教
语文
》
答:
这本书,精选了肖培东老师在全国各地示范课中的十六个经典
课例
,涵盖中
小学
课堂,以教学沙龙的形式给人以现场感。钱梦龙、黄厚江、王崧舟、王君等十六位
语文
专家
精彩
点评。每篇实录都附上其教学理念、教学思路、课堂教学细节、教学感悟,可谓篇篇精彩,更富有启迪。而所有的精彩凝聚起来,又凸显了他独特的教学...
如何利用
语文名师
的经典
课例
进行教学
答:
第三个阶段是“一鸣惊人”的五年:在这一阶段,王老师以自己的名义第一次举办了“王崧舟语文教学艺术展示周”活动;成了全省最年轻的
小学语文
特级教师,还上了《中国教育报》;他教的《万里长城》一课一炮走红,声名远播王老师在总结这一段的成长经验时说过,这其中既有机遇的因素,更有才情的因素;才情从哪里来?从不断...
语文课例
研讨活动总结
答:
我校的
名师
工作室要正确处理工学矛盾,继续努力,开拓进取,结合着《
小学
中高段语文“写读结合”实践研究课题实施方案》课题研究,以教学实践为载体,积极共同完成县工作室的既定目标。
语文课例
研讨活动总结6 为进一步加强协作区各学校、教师之间的交流和合作,增强协作区内学校语文课堂研究活力,促进教师素质和能力的提高,进...
郴州市附小最好的老师
答:
十佳老师”、“
优秀
老师”、“优秀班主任”,立三等功一次,2018年,被评为郴州市2018年“明星杯”优秀教师、苏仙区“优秀园丁”。2017年12月,刘亚萍的
课例
《第八单元-课文-26礼物》被评为教育部2016-2017年度“一师一优课、一课一
名师
”活动“优课”。以上数据出自郴州市湘南学院附属
小学
官网。
《吴忠豪与
小学语文名师
磨课》读书心得
答:
比如一位
名师
的《将相和》,其第一次确定的教学目标,主要指向人物思想品质,理解蔺相如“有胆有谋”“深明大义”,廉颇“知错就改”。围绕这样的目标组织教学,很容易把
语文
上成思想品德课。通过磨课,执教教师重新解读文本,将教学重点调整为体会课文中人物描写的方法,并运用这些方法写一段话。这样,...
郑梨花老师个人简介
答:
郑梨花老师个人简介介绍如下:郑梨花,“梨花
小语
”工作坊坊主。广西
小学语文
中心组成员,广西统编小学语文教材培训专家, 广西柳州市东环路小学科研处主任。获 2018-2019年全国“十大青年
名师
”、柳州市
优秀
教师、鱼峰名师称号。在“一师一优课,一课一名师”活动中报送
课例
分别被评为“部级优课”“省级优课...
论
小学
古诗吟诵教学
答:
在此过程中,涌现出一部分吟诵教学的
名师
名家名
课例
,如上海特级教师戴建荣老师的《静夜思》,“平长仄短和半念半唱相结合的方式是戴建荣老师古诗吟诵教学的最大特色”[ 刘攀.
小学
古诗词诵读研究[D].四川:四川师范大学.2015.]吟诵教学,开创了戴老师独特古诗词教学课堂。除此之外,还有独具一格的陈琴老师开创“素读”...
小学语文名师
主张电影写作的是谁
答:
名言:“认真写三年教案,未必成为一个
优秀
教师;认真写三年教学札记,一定能成为一个有思想的老师,说不定还写出一个教育专家来。 ”代表
课例
有《草》《梅兰芳学艺》等。4.孙双金,江苏省特级教师。现任南京市北京东路
小学
校长。首创情智
语文
教学,出版有《孙双金语文教学艺术》、《孙双金教学思想与经典...
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