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小学语文燕子课文原文电子版
小学
三年级下
语文 燕子课文
写了燕子的哪些特点
答:
从外形、飞行、停歇三个方面描述了燕子,表现了燕子活泼可爱、轻快灵巧、娴静优雅的特点。
《燕子》
一文以燕子为线索。
课文
以优美的语言,讲述了燕子的特点和充满生机的春天的美丽。课文以燕子为记叙的线索,可以按燕子的外形、燕子从哪里来、燕子的飞行和停歇的顺序来理解。
小学语文
写"
燕子
"的
课文原文
答:
一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,这就是活泼机灵的
小燕子
。二三月间,微风轻轻的吹拂着,毛毛细雨从天上洒落下来千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢过来,形成了烂漫的春天。小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生趣。在微风中,在...
小学
三年级
语文
解答,
燕子
这篇
课文
解答打,有什么作用
答:
原文
:一身,乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的
小燕子
.才下过几阵蒙蒙的细雨.微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝.青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢过来,形成了光彩夺目的春天.小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生机.在微风中,在阳光中,燕子斜...
燕子
一文描写燕子飞行美的词语
答:
“斜”字不但写出
燕子
飞行轻快,而且写出燕子飞行的优美姿态。 B.“掠”写出了燕子飞行的速度很快;身姿灵活。 C. 从“唧唧叫着”感受到燕子飞行时的欢快心情。 D.“沾”写出了燕子尾尖轻轻点了一下水面。 附;希望可以帮助到你,就像上面的例子分析,一般
小学语文
都不会有太深的题目或者问题,像问你修辞手法一类题...
为什么说
小燕子
为春光增添了许多生机?
答:
春天本就是万物复苏的季节,花草树木都开始发芽生叶,嫩绿嫩绿的,使得一切看起来都变得很新鲜,很有生机感。而
燕子
就正从南方归来。有声有色的,春天显得更为生机盎然,更加灵动可爱。燕子的来临就像锦上添花一样,所以就会感觉燕子为春天增添了许多生机。
小学
三年级下册的
语文
知识点三篇
答:
【篇一】
原文
:一身乌黑的羽毛,一双剪刀似的尾巴,一对轻快有力的翅膀,凑成了那样活泼可爱的
小燕子
。二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千万条的柔柳,红的黄的白的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。这时候,那些小燕子,那么伶俐可爱的小...
小学
三年级
语文
《
燕子
》教案5篇
答:
3.
小学
三年级
语文
《
燕子
》教案 一、教学目标: 1、通过
课文
中优美词句的理解,感受燕子的美,春光的美,体会春天给人们带来的愉快的心情和蓬勃向上的力量。 2、学会本课9个生字;理解“俊俏、吹拂、舒展、光彩夺目、百花争艳、波光粼粼”等词语。 3、能正确理解课文中的长句子,并初步掌握读懂长句子的基本方法。能用...
人教版三年级下册
语文燕子
怎么教学
答:
人教版
小学语文
三年级下册教案——《
燕子
》教学设计 [教学要求] 一、通过燕子在春天里飞翔的美景,对学生进行美的教育。培养学生的审美能力,激起他们对大自然的热爱。 二、巩固生字,理解本课生词:俊俏、阳春、盛会、生趣、掠、偶尔、荡漾、光彩夺目、百花争艳;体会比喻、拟人在
课文
中的作用。 三、让学生懂得本课有层...
六年级下册
语文
书
电子
课本
答:
课文原文
朱自清《匆匆》原文
燕子
去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢?我不知道他们给了我多少日子;但我的手...
部编三年级下册文言文
答:
三年级
语文
下册第一课《燕子》
课文原文
一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的
小燕子
。 才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千32313133353236313431303231363533e58685e5aeb931333431363531万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目...
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