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小学语文第一学段教学设计
四年级
语文
开学
第一
课
教案
答:
四年级
语文
开学第一课
教案1
【课题名称】 《课程纲要》分享 【学习目标分析依据】 三年级的学生处于
第一学段
的初期,有强烈的好奇心、求知欲强。因此在
教学
时,要从启发兴趣、激发思维入手,学生自己总结学习办法,鼓励畅所欲言,使学生产生学习的愿望,愿意表达自己独特的思想。 【学习目标】 1、通过与学生交流课程...
[《小伙伴》
教学设计
] 我的小伙伴教学设计
答:
设计理念:《
语文
课程标准(实验稿)》
第一学段
(1~2年级)阅读教学的目标是:“喜欢阅读,感受阅读的乐趣。”“对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。”“获得初步的情感体验。”本
教学设计
通过朗读感悟、角色体验等形式,让学生走进文本,体会语言内涵,体验人物内心活动,感悟人...
部编版一年级
语文
下册课件:《静夜思》
答:
《
语文
课程标准》在
第一学段
指出:诵读儿歌、童谣和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。《静夜思》这首诗语言凝练,意境深远,成功地表达了游子的静夜思乡之情。本课
教学设计
旨在指导学生在读中学习生字词,感知古诗内容,体会古诗的韵味,感悟诗中绵绵的思乡之情,以达到学生在接受古诗文化熏陶的同时,...
小学一
年级
语文
《比尾巴》
教学设计
答:
本课写字
教学
,可让学生在自己描红的基础上,点拨学生发现书写三个字的笔顺规则是从上到下。然后引导学生自己发现写好这三个字的关键之处:云字第二笔横要写长一点,落在横中线上;公上面的八的开口度要适中;车最后一笔丨要压在竖中线上。 第二课时 一、教学要求
1
能准确、有感情地背诵儿歌。 2了解一些动物尾...
五年级上册
语文教学
计划【三篇】
答:
至于人数很多的新生,摸底、
教学
——任重而道远。 二、教材基本结构 教材继续按专题组织单元,共
设计
了八个专题。依次是:我爱阅读,月是故乡明,学习说明性文章,生活的启示,遨游汉字王国,父母之爱,不忘国耻、振兴中华,走近毛泽东。其中
第一
单元“我爱阅读”和第五单元“遨游汉字王国”还安排有不同呈现形式的综合性学...
小学一
年级
语文
《火车的故事》
教学设计
答:
小学一
年级
语文
《火车的故事》
教学设计
1
【教学目的】 1、正确流利地朗读课文。 2、读懂课文,简单了解课文介绍的几种火车及它们的特点。 3、激发学生学科学、爱科学的兴趣。 【教学准备】 1、教学课件──各种类型的火车动画。 2、师生均准备玩具火车。 【教学过程】 一、出示玩具火车,谈话导入 1、大家看...
小学
三年级上册
语文
说课稿3篇
答:
今天,我将要为大家说课的内容是
小学
三年级
语文第
六册三单元的一篇课文《美丽的小兴安岭》。下面我从教材、教法与学法、
教学设计
意图、教学效果预计这几个方面进行说课。 一、教材简析:
1
、教学内容 《美丽的小兴安岭》一文,中心突出,结构鲜明,语言优美。作者以“春、夏、秋、冬”的顺序,抓住景物特点,描绘了小兴安岭...
人教版一年级下册
语文第
5课《小公鸡和小鸭子》
教案
答:
(1)小公鸡和小鸭子一块儿出去玩,小公鸡在草地上___,小鸭子___。小公鸡就捉虫子给小鸭子吃。 (2)小鸭子到河里___,小公鸡也到河里,差点儿___,___救了他。
设计
意图:
小学第一学段
的阅读
教学
,尤其要重视培养学生良好的阅读习惯。训练学生带问题听读课文,不仅可以在整体上感知全文,还能让学生学会思考,提高...
部编版一年级下
小学语文
说课稿:《姓氏歌》
答:
《
语文
课程标准》对
第一学段
识字、写字提出这样的目标要求:“喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望。”“能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。” 识字
教学
要引导学生利用各种机会主动识字,运用多种识字方法,提高识字教学效率。 本节课的
设计
贴近学生的实际,关注儿童心理特点,力求调动学生的兴趣,以学生读为主,通过多...
小学语文
科目
教学设计
如何学习
答:
为了加强教学管理,大面积提高教学质量,使
小学语文教学
更加科学化、规范化,特制定本建议。 一、认真备课。
1
、每学期教学计划必须在期初制订好。订计划前认真学习课程标准,特别要明确所教年级的阶段目标,要熟悉全册教材,了解上下衔接年级的教材。确定所使用的图片、录音、多媒体课件等辅助教学资源。确定习作计划,口语...
1
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