《小小的船》教学设计答:(出示:弯弯的月儿,小小的船。小小的船儿两头尖。)指名读齐读 6、你们读得可真美,我好像真的看到了一只月亮船,我感觉我正坐在船上呢!你们想坐吗?(想) 7、(出示课文插图,放音乐伴奏。) 师:孩子们,闭上眼睛,让我们跟着音乐,乘着想象的翅膀开始飞翔,我们飞出了教室,飞上了蓝天,越飞越高,终于,我们坐在了...
小小的船教学设计答:小小的船教学设计 篇1 一、设计理念: 《语文课程标准》对低年级学生的阅读要求:“诵读儿歌、童谣和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。”教学这首儿歌,着重进行朗读指导和训练,让学生通过阅读实践,向往美好的情境,感受祖国语言的优美,提高阅读兴趣。同时创设情境,激发想象,发展思维,提高创新意...