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小松鼠找花生中班教案
人教版第一册《
小松鼠找花生
》
教案
答:
以下就是我为大家整理的人教版第一册《
小松鼠找花生
》
教案
,欢迎大家也阅读! 教材分析: 《小松鼠找花生》此文图文并茂,利于老师创设情境;小松鼠找花生中,心情由高兴变焦急再变奇怪,利于学生朗读练习;课文最后留下疑问:是谁把花生摘走了呢?利于学生续编故事,从而培养学生的想象和口语表达能力...
《
小松鼠找花生
》
教案
设计
答:
1、花生生长过程的课件和挂图,几盆盛开的花。2、生字卡片
。3、要求学生注意观察树上、地里植物开花结果的情景。教学时间:2课时 教学过程:第一课时 一、情景质疑、导入新课 1、同学们,你们吃过花生吗?它长在什么地方,你们知道吗?(图片出示:花生)2、一只小松鼠找不到花生,哪里去了呢?3、今天...
《
找花生
》课时
教案
怎么设计的?
答:
如,用“熟字加偏旁”的方法识记“种、呀、外、艳”;用编字谜的方法(一头牛站在独木桥上)记住“生”。巩固生字提倡结合具体语境进行。如,将生字“找、生、格、外、呀”编进儿歌:“
小松鼠
,
找花生
,没找到,格外急。花落了,果结了,花生呀,在地里。”还可以引导学生从身边的常见物品中找生...
小松鼠找花生
课本
教案
答:
小松鼠找花生
的课文
教案
旨在帮助学生理解花生生长的特殊性,以童话故事的形式呈现。本文通过讲述小松鼠期待花生结果,却在花落之后发现花生不见的故事,巧妙地教授孩子们花生在地下结果这一自然现象。教学的重点在于识字、写字和朗读,目标包括认识12个生字,会写3个字,正确朗读课文,以及培养对植物观察的兴...
小松鼠找花生课文上册
小松鼠找花生教案
答:
小松鼠找花生
课文上册,《小松鼠找花生》
教案
很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!1、认识“找、生”等12个生字,会写“生、里、果”3个字。认识2个偏旁“夕”“母”。2、正确、流利、有感情地朗读课文,能根据课文内容续编故事。3、知道花生在地下结果这一特性,激发学生观察植物的兴趣。教学...
《
小松鼠找花生
》一年级上册语文
教案
设计
答:
1、那就让我们一起和
小松鼠
去
找花生
吧。走,我们出发了!(出示课件:往森林走去) 2、我们要帮小松鼠找到花生,需要闯过一片“神奇果子林”。你们有信心顺利通过吗?(多媒体:神奇果子林)好,现在就让我们一起闯关吧! 3、让我们先来看看第一关的闯关要求吧!(多媒体:第一关闯关要求) [⑴请你打开书,大声读一读...
小学一年级语文
教案
设计范文
答:
【篇一】小学一年级语文
教案
设计范文 《
小松鼠找花生
》: 教学目标 1、认识找、生等12个生字,会写生、里、果3个字。认识2个偏旁夕母。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,能根据课文内容续编故事。 3、知道花生在地下结果这一特性,激发学生观察植物的兴趣。 教学重难点 1、识字写字,朗读感悟。知道花生结果的特...
一年级语文下册《
小松鼠找花生
果》的
教案
答:
第一课时 一、教学目的 1、进行小组合作识字,使学生掌握十二个生字的读音。2、通过帮助
小松鼠找花生
,体验帮助他人的快乐感。3、通过多种情境的创设,加强同伴间的.交流学习。二、教学重点 进行多形式的识字活动 三、课前准备 生字卡片、花生米,有田字格的纸片 四、教学过程 1、导入 师引:小朋友们...
一年级语文下册《
小松鼠找花生
果》
教案
「第一课时」
答:
5、完善课题,用红笔板书“找”,齐读课题。二、初读课文,整体感知。1、师:看了(《
小松鼠找花生
果》)这个题目,你最想知道什么?(生畅所欲言,师相机板书)(1) 小松鼠为什么要找花生果?(2) 它是怎样找花生果的?(3) 它找到花生果了吗?2、师:让我们带着这些问题一起来欣赏动画...
一年级
小松鼠找花生
课文要背吗
答:
《
小松鼠找花生
》是一篇科学童话,借小松鼠找花生这件事间接告诉学生花生在地下结果这一常识。 下面是其
教案
,欢迎参考:一、知识与技能 1.掌握本课生字新词。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容。二、过程和方法 通过朗读、观察画面等形式开展学习活动,知道花生是在地下结果。三、情感...
1
2
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