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小猴子下山说课稿点评
《
小猴子下山
》
说课稿
答:
《
小猴子下山
》
说课稿
1 一、教材分析: 我根据自己对教材的理解,作了以下的分析:《小猴子下山》是小学语文教材中的一篇传统课文。新大纲指出:“提倡在学生读书思考的基础上,通过教师的指点,围绕围绕展开讨论和交流,鼓励学生发表独立见解。”本册是低段的第二期,阅读训练的重点只是在教学活动中,注意诱发学生的兴趣,...
《
小猴子下山
》优秀
说课稿
答:
一、说教材 《
小猴子下山
》是九年义务教育六年制小学语文教材第二册第四单元第四篇课文。这是一篇童话故事,讲的是一只小猴子在下山时,看见许多可爱的东西。它看见什么都喜欢,但抓到这个丢了那个,结果一无所获。全文共有五个自然段,第一自然段写小猴子下山来看到玉米,高兴地掰了一个;第二...
聋校全日制语文
说课稿
答:
我根据学生的理解能力,运用了往复式的设计方式,从板书中,学生可以了解到
小猴子下山
到回家一无所获的全过程,能进一步加深对课文内容的理解。 聋校全日制语文
说课稿
篇3 一、了解说课的内涵 所谓说课,就是让教师根据教学大纲、教学理论,对教材内容、教学目标、教法、学法、教学过程等方面的内容进行全面的设计与阐述,...
大班教案
答:
(一)准备部分(5分钟):
小猴子下山
了。 1、幼儿随教师一起头戴头饰,手持用报纸卷成的小棒,扛在肩上,随着音乐步入操场,教师指 导语:"今天猴王妈妈(教师)要带她的小猴子们到很远的地方去搬运桃子,路上要经过许多小沟和木桥,路很不好走。猴儿们,我们先来个热身吧"。幼儿跟老师一起分散站在场地上随音乐做热身活...
幼儿园教研活动总结
答:
国青老师的故事《小猴子下山》
也有很多回环重复的句子如“小猴子走着走着,忽然他又看见了* *”,这些句子对幼儿理解故事内容都有很大的帮助
。 4,文**老师在故事中做了很多设置悬念的环节。比如,小熊因为牙疼见到兔子医生后,他们的对话在图片上显示的是空白对话框,每个小朋友都可以想象出自己心中小熊和兔子医生的...
教研活动工作总结范文
答:
比如小翠再讲《小水坑》时,每个小动物呼救时都有一句这样的话:“___掉在水里啦,我们赶快把他救上来吧”,孩子们通过这一句话的反复出现很快掌握了如何去表达求助,并且达到了对整个故事的复述。国青老师的故事《
小猴子下山
》也有很多回环重复的句子如“小猴子走着走着,忽然他又看见了__ __”,这些句子对幼儿理解...
中班教案
答:
1、播放课件
小猴子
的图片,吸引幼儿的注意力,师一边让幼儿看图一边给他们口述儿歌,激发幼儿的兴趣。 2、师:小猴子今天要给大家变魔术,它的魔法箱里装了好多好多东西,你们想知道是什么吗?出示课题;变魔术 三、引导学习 1、师让幼儿闭上眼睛,看看小猴子变得第一样东西是什么?(一根魔法棒) 2、师:这根魔法棒什么...
景物描写作文课
说课稿
答:
1. 写家乡一处景物作文
说课稿
m.baidu 我的家乡黄琅坐落在群山环绕,依山傍水的山洼里。在美丽的黄琅,有一个山清水秀的马湖。 站在马湖边上,你仿佛走到了人间仙境。这样的水倒映着这样的山,这样的山环抱着这样的水,这么美的景色,此时此刻的你一定用千言万语都不能把它描绘出来。在望望那湖水,清澈见底,好像...
小班智力游戏教案
答:
魔术师再次挥动魔棒:“变变变,把赵老师变成
小猴子
”。没变,魔术师用魔棒在赵老师头上一指说:“叮咚”,马上蹲下变成石头。 3、请幼儿学做石头。 4、魔术师用魔棒对着“石头”指两下说:“叮咚、叮咚”,“石头”解除魔法。 5、魔术师和幼儿一起表演。 (1)教师强调游戏规则。 (2)魔术师挥动魔术棒:“宾卜罗、...
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