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一年级语文小猴子下山评课
小猴子下山评课
优缺点
答:
优点是板书设计巧妙,缺点是复述不够合理。《
小猴子下山
》是人教版小学
一年级语文
课文下册中的一篇文章,通过学习本课让学生懂得做任何事,要有始有终的道理。这个活动的主要目的是启迪学生思维,培养学生的语言表达能力及表述见解的能力。具体过程是这样:老师设问:小猴子空着手回家,在路上它会认识到自己...
部编版
一年级
下册
语文
《
小猴子下山
》的教学反思
答:
部编版
一年级
下册
语文
《
小猴子下山
》的教学反思1 《小猴子下山》是一篇童话故事。文章主要讲了一只猴子下山,先掰了一个玉米,看见桃子就扔掉玉米,看见西瓜就扔掉桃子,看见兔子就扔掉西瓜,最后一无所获。对于这样一篇课文,面对一年级下学期的孩子,我觉得目标应该稍低一些,并更多地拓展语用点。所以,我将本课时的目标设...
五月教学反思——《反复结构的童话故事》
答:
反复结构是许多童话故事都具备的一个特点,这次备课就起源于本册教参《动物王国开大会》的一句指导“备课时建议利用童话情节反复的特点。” 设计本节课的内容包括,教读《
小猴子下山
》,放手尝试《小壁虎借尾巴》,最后创编故事。 从备课到...
小学
语文
阅读课
评课
标准有哪些
答:
因而,学生的感受可能与作品的主旨不一样,可能与教参的分析不一样,可能与教师的备课结论不一样。这种不一样,不仅是正常现象,有时可能是一种创造的萌芽。学习《落花生》一课,有的学生说:“花生很有用,可惜不好看,我还是想做石榴,又有用,又好看。”学习《
小猴子下山
》一课,有的学生说:“我也想像小猴子那样,...
学期阅读活动总结
答:
如:龟兔赛跑,
小猴子下山
等,先简介故事内容,激发学生“欲知详情,请看原文”的欲望。 另外:我们经常开展一些学生所喜爱的活动,创设浓郁的读书氛围,让学生不断体会到阅读带来的甘甜,让一次次丰富多彩的活动转化为一股股催动学生多读、好读的内在动力,从“要我读”转化为“我要读”,“我乐读”。 二、组织阅读...
语文
《
小猴子下山
》的教学反思
答:
语文
《
小猴子下山
》的教学反思1 《小猴子下山》是一篇童话故事。文章主要讲了一只猴子下山,先掰了一个玉米,看见桃子就扔掉玉米,看见西瓜就扔掉桃子,看见兔子就扔掉西瓜,最后一无所获。对于这样一篇课文,面对
一年级
下学期的孩子,我觉得目标应该稍低一些,并更多地拓展语用点。所以,我将本课时的目标设置为: 1、会认...
一年级
下册
语文
《
小猴子下山
》的教学反思
答:
一年级
下册
语文
《
小猴子下山
》的教学反思1 《小猴子下山》是一年级下册自读课文中的一篇文章。这是一篇童话故事,主要讲了一只猴子下山,先掰了一个玉米,看见桃子就扔掉玉米,看见西瓜就扔掉桃子,看见兔子就扔掉西瓜,最后一无所获。对于这样一篇课文,面对一年级上学期的孩子,我觉得目标应该稍低一些。我最担心的就是孩...
《
小猴子下山
》教学反思
答:
《
小猴子下山
》教学反思 篇1 《小猴子下山》是一篇童话故事。文章主要讲了一只猴子下山,先掰了一个玉米,看见桃子就扔掉玉米,看见西瓜就扔掉桃子,看见兔子就扔掉西瓜,最后一无所获。对于这样一篇课文,面对
一年级
下学期的孩子,我觉得目标应该稍低一些,并更多地拓展语用点。所以,我将本课时的目标设置为: 1、会认“...
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