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小雨滴顽皮的形象
幼儿园大班语言说课稿:
顽皮的小雨滴
答:
老师以开放式、启发式的提问,引导幼儿把观察到的
小雨滴的顽皮形象
用语言表现出来。如:根据课件中的小雨滴离开妈妈怀抱时跳到树上、落在屋顶上,挤进草丛里。把妹妹的伞当作滑滑梯,骨碌碌滚下来。把清清的池塘当游泳池,在水面上留下圈圈链猗。躲在路边的土坑里,在柔柔的沙滩上捉迷藏。再通过一个...
幼儿园大班语言说课稿:
顽皮的小雨滴
答:
《
顽皮的小雨滴
》是一首优美动听、充满童真童趣的散文。它运用了比喻、排比等修辞手法,描写了顽皮的雨滴娃娃。散文中
形象
地描写了顽皮的小雨滴把妹妹的伞当滑滑梯,把池塘当游泳池。作品不仅画面感强,想象丰富,而且语言凝练,韵律和谐,有较强的表达性,即可让幼儿欣赏散文的意境美、语言美,在这同时...
中班语言活动教案:
顽皮的小雨滴
答:
1、淅沥沥,淅沥沥,
顽皮的小雨滴
还在下个不停,请你们想一想,它还会来到哪些地方?做些什么顽皮的事呢?(幼儿想象、创编) 2、集体交流 四、小结 你们喜欢顽皮的小雨滴吗?不仅你们喜欢他们,大自然中的小草、小花也很喜欢小雨滴,它不仅能滋润大地,还给我们带来了喜悦,只要我们用心去寻找和感受,就会发现大自然中还有...
幼儿园教案:
顽皮的雨滴
答:
1、出示第二幅画面,以提问的形式,引导幼儿主动观察画面上的内容“看,
小雨滴
离开了云妈妈的怀抱,一个一个去了哪儿?老师有感情的朗诵诗歌第一段。 2、出示第三幅画面,以提问的形式,引导幼儿主动观察画面上的内容,小雨滴落到了哪里?你看它在干什么?”当幼儿充分表达过后。有感情的朗诵诗歌第二段。并强调动词“滚...
小雨滴
有什么特点可以描述啊?
答:
顽皮
可爱。
写雨的作文500字左右初一水平
答:
那雨滴,一时黏到别的哥哥姐姐那儿,一时滑了下去.那小蜗牛每次都只是匆匆喝了一口,还来不及细细品尝,口中之物便溜走了,它便只能慢慢地走到另一个雨滴那儿……雨不仅搽亮了我的窗户,还给小蜗牛们尝了一尝鲜。只是那
顽皮的小雨滴
,可把小蜗牛给累惨了……大地万物经过雨的洗礼,显得分外精神...
顽皮的小雨滴
大班语言活动教案
答:
活动目标:1、通过对词语的理解,感受散文诗的优美语句和
小雨滴顽皮的形象
。2、发挥想象,大胆猜测,并用语言表述画面的意境。3、体验自由表达和创造的快乐。4、愿意欣赏散文,感知散文语言的优美,风趣。5、萌发对文学作品的兴趣。活动准备:图片,配乐散文诗;小雨滴的音乐磁带,多媒体制作的课件〈顽皮的...
大班综合教案:
顽皮的
小水滴
答:
1、
小雨滴
还会到哪里去呢?又做了哪些调皮的事?2、引导幼儿结合生活中的经验进行创作(如:小雨滴落在竹竿上,把妈妈晾的衣服淋湿了;小雨滴落在花朵上,花朵更漂亮了)。课后反思:幼儿的思维是
形象
性思维,因此直观具体的情境感知更能引起幼儿的兴趣。我们知道,散文诗所承载的很多信息,不是靠老师直接...
小雨滴
还会跳到哪里?和谁做游戏?
答:
《寒假新时空》解答:
顽皮的小雨滴
,跳到屋顶上,和小草滑滑梯。可爱的小雨滴,跳到荷叶上,和鱼儿捉迷藏。寒假作业:是寒假内教师给学生布置的作业,由于时间较长,因此通常量较大。小学由二门到三门组成(语文、数学、英语),中学由七门到八门组成(语文、数学、英语、历史、政治,七、八年级加地理...
幼儿园大班其他教案:
顽皮的小雨
答:
多媒体课件《
顽皮的小雨滴
》录有雨点声音的音乐,录音机。教学过程:1.导入活动 ⑴手指游戏:下雨了 幼儿两手食指分开,慢慢抖动手指从上往下落。教师和幼儿一起边念儿歌边做动作:两只小手做雨点,雨点从天空落下来,淅沥沥,淅沥沥。两只小手做小船,雨点落在船桨上,小船开进大海里。⑵谈话:小朋友...
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