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少年闰土教学设计全国一等奖
少年闰土教案
答:
少年闰土教案
篇1 教学目标 : 1、 能正确、流利地朗读课文。 2、 理解含义深刻的句子的意思。 3、 能写一段我的外貌描写。 4、 了解闰土是个活泼可爱、聪明能干、见识丰富的农村少年。 教学难点 : 理解他们不知道四角的天空。 教学重点: 朗读说话训练;我的外貌描写。 教学过程 : 一、学生确定学习方向...
小学六年级语文《
少年闰土
》优质
教案
答:
师:他叫闰土(出示课文插图)板书:闰土,谁能主动与闰土打个招呼? 创设情境:让学生对着闰土的插图交流。 2、鲁迅先生回到阔别已久的
故乡
时,想起了他三十年前的伙伴(听老师讲闰土刺猹的 故事 ,学生谈感受。)引入课题——
少年闰土
。 二、 整体感知课文 1、仔细读文,找出文中陌生的字词,用熟悉的方法去理解。 2、...
少年闰土教案
答:
少年闰土教案
篇1 教学过程: 一、谈话导入 1、谈话: 有这样一位少年,他和我们的年纪相仿,不仅健康、天真、活泼,而且勇敢、聪明、有本领、见识广。大家想不想认识他,了解他呢? 2、板书课题: 少年闰土 齐读课题。“闰土”是谁,他和“我”是什么关系? 3、快速默读课文,找出依据。 (“我”是少爷,闰土是给...
少年闰土教案
答:
少年闰土教案
篇1 【教学目标】 1、认知目标: 理解课文内容,认真体会含义深刻的句子。 2、能力目标: 快速阅读课文,能用讨论法理解含义深刻的句子。 3、情感目标: 体会人物性格特点,培养学生热爱劳动人民的思想感情。 【重点分析】 了解人物的特点,理解含义深刻的句子。 【教学媒体】 1、硬件媒体: 计算机、录...
少年闰土教案
答:
以下是我精心整理的
少年闰土教案
3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 少年闰土教案 篇1 学习目标 1、学习本课生字、新词。理解含义深刻的句子,进而理解课文内容。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第1自然段。 3、感受少年闰土这一人物形象,了解闰土是个聪明、能干、活泼可爱的农村少年,理解作者对闰土的特殊...
少年闰土教学设计
答:
【2】
少年闰土教学设计
预设目标: 1、通读课文,整体感知闰土是个聪明、能干、活泼可爱又知识丰富的农村少年。 2、学习作者对闰土的外貌描写,感知语言的表达力度,体会闰土的健康和可爱,尝试仿写人物外貌。 3、在整体感知的基础上,学习描写看瓜刺猹的片段,了解闰土的勇敢,体会“深蓝的天空中……的西瓜”的景致描写...
部编版六年级上册语文
少年闰土教案
5篇
答:
1.部编版六年级上册语文
少年闰土教案
篇一 【教学目标】 1、学会本课7个生字。能够正确读写下列词语:碧绿、郑重、允许、仿佛、厨房、刺猬、胯下。 2、用较快的速度阅读课文,理解课文内容,感知闰土的形象。 3、有感情地朗读课文,背诵第一自然段。 4、理解含义深刻的句子,体会课文表达的思想感情。 【教学重点】...
《
少年闰土
》一课的
教案
答:
《
少年闰土
》一课的
教案
篇1 【教材分析】 《少年闰土》再次被选入新办教材,课文记叙“我”对少年闰土的回忆,刻画了一个活泼可爱、聪明能干、知识丰富的海边农村少年的形象,并反映了“我”和闰土儿时的短暂而真诚的友谊,表达了“我”对农村少年的敬佩,对农村生活的向往的思想感情。 【学生分析】 这篇课文选自...
少年闰土教学设计
答:
三十年后,我重新回到
故乡
,当母亲说
闰土
要来看我的时候,我的脑海里又闪过了这样一个美丽的画面。咱们能背的就背,背的就捧着书朗诵!(齐读第一自然)六、总结延伸:三十年,这幅美丽的画面就烙印在我的心中。三十年后,再见到的闰土是怎样的呢?和记忆中的闰土一样吗?有兴趣的同学去阅读鲁迅的...
六年级语文上册《
少年闰土
》
教学设计
答:
体会课文布局谋篇的特点,体会“我”的情感,感悟“我”的情感变化与刻画
闰土
这个人物之间的关系。 情感态度与价值观: 引导学生感受闰土给自己留下的印象,深入品味人物形象。 二、
教学
重难点 教学重点: 理解含义深刻的句子,体会“我”的情感,感悟“我”的情感变化与刻画闰土这个人物之间的关系。 教学难点: 继续...
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